と、敏子(zǐ )は(🌧)、(🌲)ちょっと間をおいて、
「そうかなあ。し(📞)かし、(💌)僕たちが入学した時のことを考(🌜)(kǎo )えてみたまえ。五年生の鉄(🧔)拳(🚯)制裁にびくともしないで反抗(kàng )したの(💤)は(🥑)、本田だ(🤕)けだっ(🥅)たぜ。」
「(🤳)そう? あたし(⬛)もついさ(⛷)っ(🧒)き来たばかり(🛎)なの。」(😩)
「もし(🙁)、馬田もまわり(😟)道した(🚪)ら、道江さんはどうす(🚹)る?(❣)」
「よ(🌑)くはないんです。し(🤯)かし、仕方がないでしょ(🏭)う。」
二三人が渡り(🐔)廊(láng )下に(⛅)背をも(👟)たせてそんなことを話(huà(⛸) )して(🛍)いると(🍽)ころへ、(👳)馬(🥝)田がやって来て、(🛃)仲間に加(jiā )わった。
次郎は、まもなく(🕦)、せきたてられるように(🎠)して、(🏛)朝倉先生の門(🔧)(mé(🤨)n )を出た。門を出る(🔸)とすぐ、(🖍)彼はまえ(🖱)うしろを見(🏄)まわした(🚫)。それか(🍌)ら、曲り角のところ(🔈)まで来(lái )て左右を見(🧛)、もう一度(🔊)朝倉(cāng )先生の(🚖)門の方をふりか(➗)えった(🥕)が、来しなに自(😧)分の顔(yá )を(🥁)の(✌)ぞ(🔮)いた男(nán )は、もうどこに(😶)も見えな(🕧)かった。
その(🐶)日、(🔒)校(🔯)長は県(xiàn )庁に行ったきり(😏)、ついに(🎺)学校に顔を(💺)見(jiàn )せなかった(🐫)。西山(🔲)(shā(👣)n )教(jiāo )頭(tóu )が何度も電話口に(👢)呼び(🦅)出(chū )され、ひるすぎに(🆎)は、(🤛)五年(nián )全部(🗯)の学(👽)籍簿がくせ(🥄)きぼを抱(👑)えて県庁(💃)に(🐄)出(🦒)かけた。という(🌶)ことが、給仕の口から生(💴)徒たちに伝えられた。生(shē(😪)ng )徒たちには(🎵)、それが(🚏)何を(🌽)意(yì )味するかは、さっぱりわ(🔴)からなかった(😦)。それだけに(🧚)、不安(ā(🥗)n )な空気は(🙊)ひ(🏜)け時が(🚊)近づ(📄)く(🌇)に(🚫)つれ、次第に濃(🌇)こく(🚲)なって(😺)行(háng )っ(🍧)た(👖)。
(🎚)五(wǔ )六分もたつと、朝倉先(♈)生は手(shǒu )紙を(😘)書き終(😐)えて(💝)、自(🌒)分(fèn )も縁側に(🛃)出て(📸)来(👗)た。
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