フェラ 動画《ウォシュレット で オナニー》2行目ライン
ウォシュレット で オナニーあらすじ
こうして(🉑)、彼は(😚)、(🌇)彼の同級生の間に(🔝)、一人として心の底から交わり(🦅)うる新し(🔞)い友人を(🐁)見出さなかった。そ(🌿)ればかりか、竜(🐼)(néng )一(🦃)や源次(🐿)ですら、も(📞)う彼に(😃)とっては、心からの(📤)親友で(💌)も、従(😣)兄でもなくな(🕊)ったので(♒)ある(🚀)。む(👕)ろん、小学校(🚋)時代に(🐽)培(péi )わ(🌓)れた温(wēn )い感情(👎)が、(🤩)そ(🏔)う(🍞)無造(zà(🍖)o )作に冷めて(♓)しまう(🖕)わけはなかった。で、次郎(láng )の彼(bǐ )らに対(duì )す(🆗)る(🍧)気(🕉)特には、他の同級生に(🌯)対す(👉)るのとは、まだか(🚨)なりちがったところが(👬)あり、ま(⏱)た、彼が土曜から日(rì )曜にか(🕗)け(⛴)て彼らの家を訪ね、見たとこ(💼)ろ以前(qiá(🎥)n )と少し(🎬)も変(🏏)らない親し(🐻)さで(🚫)遊(yó(🌲)u )んだりすることもしば(👘)しばだったが、そうしたことは、所詮(🎭)しょせん、過(😲)去の酒甕(wè(🤚)ng )さかがめからしたたって来(🎃)る雫(🌄)(nǎ )しず(🎀)くのよ(🐦)うなも(🧟)の(🔱)で、彼の注(🦕)意が一旦(🕵)明日のこ(🏴)と(👇)に向けられると、二(🐒)人は、もう、彼にとって、他の同級(👤)生(🛢)と少しも択えらぶところのない存(🌚)在(zài )だった(😞)の(🎼)である(♊)。
「どう(🛐)して？ (📊)いいじ(🏏)ゃないか、ちっとも(⏬)恥ずかしいことなんかないんだ(👦)もの。」
次(cì )郎はそっぽを向いて(⛔)、返(fǎn )事(🗨)をしな(🤦)かった(🧘)。大沢は、(🐄)恭(📽)一と顔(yá(🏺) )見合わせて、微(wē(🐘)i )笑しながら、
何より(😩)も彼がな(🛍)さけな(⛳)く思(🍂)っ(🚎)たのは、彼の同(🏌)級(💺)(jí )生が――竜一(yī )や源次(🈴)(cì )で(😩)す(🧣)らも―(🐞)―彼と親(qīn )しくしていると(🈶)ころを(🙎)上級生(🏙)に見(🚼)られる(🐵)と、妙に(🕘)そわそわして、彼のそば(🈸)を離れようとすることだった(🦁)。彼はすぐ彼ら(🛁)の気(qì )持(chí )を見ぬいた。そして心(xīn )の(🖥)中(🚄)でひどく(💓)憤(⭐)慨した。思い(🍐)きっ(🐖)て彼(🎥)らを面(miàn )罵(🆖)し(🖥)てやろうか(🔖)と思(sī(😙) )ったことさえ何(⚫)度か(🏨)あ(📄)った。しかし彼(bǐ )はいつもそれを(😖)思(😶)いとまっ(🈁)た。
大沢がはた(🤷)から口(🔣)を出(🐆)した(🛺)。
「恭(gōng )ち(🔇)ゃ(🏃)ん、(🥧)何(⛺)か(🧣)聞(🍜)い(🍷)た？」
そう(🌍)言っ(🕍)て、まじめ(🤲)にたずねたの(🔇)は、(♌)大沢雄二(èr )郎という(🏉)生徒(🤞)だ(🎩)った(🤭)。彼は、小(🤡)(xiǎo )学(xué )校を出(💽)てから三(🌩)(sān )年も町(dīng )の鉄(🖐)工場で仂いたあと、あ(🏧)る人に見(jiàn )込(rù(🆓) )まれて(☔)中学(xué )校にはい(🏋)ることになったので(👐)、全(quán )校一(⏪)の年長者(zhě )だ(📯)っ(🐇)た。どっし(🌡)りと落ちついて、(🏗)思いやり(🛡)があり、しか(⏪)も頭がい(♐)いので、「親(🙌)(qīn )爺(yé )おやじ」という綽名(🌡)あだなでみんなに(💱)親しまれていた。とりわ(🔍)け(🔤)恭一は(🐯)彼(🧝)に親(qī(🚞)n )しんだ。親しん(👿)だ(💞)とい(♎)うよりは、心(xīn )から尊(zūn )敬し(🤜)ていたといった方(fā(👼)ng )が適当かも知れな(🍯)い。性(💳)格はまるでちがっていたが、物(❔)の考(🎁)え(🌥)方はいつ(✨)も(⬛)同じで(🕜)、しかも世(♊)間(⏯)を知っている(👨)だけに、(🚪)大(dà(⛔) )沢の(🔚)方にずっと深みがあった。大沢の方で(🕙)も恭一を真(🕕)実の弟(Ⓜ)(dì )の(💔)よう(🚹)に愛した。日(🚫)曜などには、二(èr )人は、終日、人生観め(🕘)いた(🎷)ような話をし(😿)て暮すこともあった(🧀)。
「お(🍇)い、おい――」
「どうもしません。あたりまえにしているだけです。」(📏)
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