「勝(shè(🏠)ng )手にそう思(sī )う(🏎)なら、仕方(🐢)が(🥣)あり(💓)ませ(🤯)ん。」
と、うなるよう(🌾)に言(yán )ったが、
「(🏃)知って(🐴)い(🍹)て、なぜだま(🍏)って通り(🌠)ぬけるんだ。」
「(🌌)ええ。しかし、もう県(🍊)庁でも見ているんでしょう。校長(zhǎng )先(🌊)生(🐝)が県庁にそれをもって行か(💭)れたそ(🏜)うで(👃)すから。」
次郎は(🎛)、もうす(⏸)っかり、いつもの(🌀)彼(🚝)をとりもど(🔝)し(🎻)ていた。
「ここから(🕰)だと(🍶)、次郎さん(🚔)に(✒)見(🌾)張っ(🍂)てい(🎑)た(🤧)だくにしても、かどが立(lì )た(🌩)な(🌯)いでいい(🎌)わ。次郎さんが毎日、(🦋)橋を渡(dù )ったりしたんでは(🕺)、何ていった(🙌)って(🍴)変です(🆎)ものね。」
新(xīn )賀はひょうし抜(🛄)けがして三(💬)人(🆗)をふりかえった(🎅)。三(sān )人もお(🎂)たがいに顔(yá )を(🌮)見合(hé )わせ(🥕)ているだ(🐘)けで(💜)ある。すると(🔉)校(xià(👤)o )長(🚅)(zhǎng )はもう一度、(💓)「い(👓)いかね、君らを信頼してたのんでおく(〽)よ。」と、(🤸)念(nià(🧘)n )を押(🍁)し、(🐳)「じ(🕰)ゃあ、私はすぐ(🌕)県庁に出かけなけりゃならんから。」と、あたふたと(❗)帽子掛の方に行(📵)(há(🍤)ng )って(🚰)帽(mào )子(zǐ )をか(🔭)ぶった。そこで四人(♎)も默(🍚)った(🏳)ま(💏)ま(👩)、校長(zhǎng )のあ(🐽)とについて室を出て来た、というのである。
「何しろ、(💑)朝倉先生の退職の理(lǐ )由(yóu )が理(🔺)由だ(➕)し(🈳)、君(jun1 )た(👱)ちの(⛩)行動を(🥧)当局では極力警戒しているら(😣)しいんだ。万(🥍)一ストライキにでもなったら(🈂)大変だぜ。」(🍡)
「やけになんかなりません。し(🧟)か(💐)し、自(⛲)分で(😌)正しい(🙇)こと(💽)をして退(💴)学され(🤞)ても、ちっとも(📘)恥ず(🧕)かしいこと(🖥)はない(🌃)と思(🦅)っ(🔶)ているんです(💙)。」
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