「いい(🧚)え、(🐗)総(zǒng )務二(🌀)人(ré(🎸)n )に新賀(hè(📣) )と梅(🤜)(méi )本(🚰)とが代(dài )表になった(🐗)んです。」
「そんなば(🍼)か(🏯)なことがあるもんか(📠)。何か(📈)ほかにわ(💢)け(〰)があるんだよ、(🤲)きっと。」
「そう?(🧡) (😎)あたし(🎯)もついさっき(🅱)来たばか(💤)りなの。」
「主謀者と見られてもいいという(🚭)のかね。」
「叔母(🐭)さ(💨)ん、はいってもいいんで(🛷)す(🕝)か?」
それから(🛄)田(🌉)上と校長と(🚏)の間(🍢)に(🎅)、(🔳)二(èr )三押問答(🔏)があったが、校(🚇)(xiào )長(zhǎng )は同(📒)じことをくりか(🏣)えしてはため息をつ(🚷)く(🌏)だけで、(🚩)一向ら(🍇)ちが(📗)あかない(🐐)。四人のうちでも比(🏗)較(😷)的気(🐊)短かで、ぶっきら(⛹)ぼうの(🚷)新賀(🆚)は、(📪)たま(💧)りかねた(🌵)ように言(🗨)った。「では(🎮)、その願書(shū(🐣) )はお(🔉)返(fǎn )し下さい。僕(pú )たちで直接知事(❕)(shì(🈂) )さ(❇)んに差(chà )出(🦆)(chū(🦕) )しますから。」(🛤)すると、校(🥛)(xiào )長は、いきな(😐)り血書をわしづかみに(📙)して、大あわ(💓)て(⏺)でそれを、か(⚡)くしにつっこんだ。そしてもう一(yī )度椅子から立(🔱)ち上(🔉)り、右手を(🤝)顔の(👹)ま(🚚)えに立て、(⏪)まるでばね仕(shì )掛(guà )のように(💀)そ(♑)れを左右(😎)にふった。何か言(🛢)おうとしてい(🔜)るらしかったが、四人(ré(🎍)n )の耳に(🧜)はただ(❄)「うん、(🥙)うん」と(💽)きこえるだけだった。梅本(běn )の言(🧞)うとこ(💧)ろでは、(😄)校長の鼻(🏉)が(😶)もっ(🏌)と烈しく上の方(fāng )に(🏥)移動したように見えたのは、(🍼)その時(🚺)(shí )だった(🛀)そうである。新(xīn )賀(🏵)はすっ(🦉)かりおこり出してしまった。彼はそれまでみんなの(🚐)うし(🚎)ろの(🌇)方に立っていたが、い(🔆)きなり田(🦖)上を(💩)つきのけるよ(〽)う(🐄)にして校長の(👂)机の(🐺)ま(🚈)えに寄って行き(🔻)、乱暴(bào )に手をさし出しな(⛰)がら(📳)言っ(⏬)た。「(🦗)その願書はわれわれの(🏙)血でそめた(🌙)もの(👴)です。そ(🐂)れをむだには出来ません。返し(🕖)て(🐉)下さい(🕊)。」校長は、しかし、(🍉)ただ(🐟)やたら(🚫)に手をふって(🏴)いるだけ(🚹)だった。
「まず、平尾(wěi )と同類項だろうね。」
「やけになんかなりません。しかし、(🚦)自(📹)分で正(🏄)し(👥)いことをし(➖)て退(🧦)学され(🏙)ても、ちっと(🌒)も恥ずかしいこ(😍)とはな(🏅)いと(🔤)思(💁)(sī )っている(⏫)んです。」(🌇)
「第一(yī )、君(jun1 )は今(jī(🐍)n )そ(🌤)んなこ(🗼)とに気(💟)をつ(🚺)かっている時(shí )では(🛶)ないだろ(👑)う(🕥)。君(jun1 )の学校の(🐏)問題は決し(👹)て容(róng )易で(🆘)はないよう(🤴)だぜ。ま(🐬)だ噂だけで、はっきり(🕓)したことはきかないが、(🧟)も(🏉)う(🥣)警察や憲兵隊が動き出して(⏪)いるとい(🚳)う(🤮)んじ(🔞)ゃ(👂)な(📽)いか。」(🈁)
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