「(👎)打(🍽)ち(🎉)や(🚇)める(💝)と、それでかえ(🐧)って起(🍎)きることもあり(📏)ます(🙄)がね。」
「私に言わせると、(🎋)それは、君(❎)ら(⏩)に、ほんとう(👩)の意(🗝)(yì )味で(🍉)自(👂)(zì )分(👋)をたいせつに(💉)する心(xīn )がないからな(🏚)のだ。言(yán )いかえる(🔕)と、君(jun1 )らに(🌐)は、自(🍼)分で自分(➰)をた(😹)いせ(📰)つにす(😘)る自主性というものが(🦍)まるでない(✝)。さら(🔃)に言いかえると、君(🥓)ら(💷)は(🔄)多数をたの(💸)み、(🏯)多数のかげにかく(🍐)れて(👟)、何よりも(🥈)たい(🎴)せ(⛓)つな自(🚶)分の良心を眠ら(🎚)せること(⛺)に平気な人(♐)(rén )間なのだ。私は、現在の(🔹)日本人(🎾)の大多数がも(🌿)っている最(🥣)大の(🤦)弱点を、君(⛔)らの今朝の起(🥌)(qǐ )床の(⌚)様子でまざまざと見せつけら(🚊)れた(📪)よ(🤺)うな気(🧢)がして、全く、暗然(🔳)あんぜんと(🦍)ならざるを得なかっ(😧)たのだ。――」
「先生は(☝)、ぼ(♒)くの(🚘)やりそこな(🍲)い(👅)を、どう(👐)してあからさ(🐚)ま(🙋)に話し(🔑)てくださらなかった(💗)んです(😇)か。」
次郎(🐕)は(🏾)足(zú )音をたて(🌽)な(🐾)い(✡)ように、み(🗽)ん(📬)なの(⛱)間(🎿)(jiān )をあるきまわり、い(💣)ちじるしく姿勢(shì )のわるいの(🐴)を見つ(🤱)けると、それをなおしてやっ(🤰)た。
もう(💍)、そのころには、廊(lá(🥁)ng )下を行き来する(🌿)塾(shú(👇) )生たち(⏲)の足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから(🛹)、わざとらしいか(🔲)け声や、とん狂きょうな笑(🚚)(xiào )い声な(🦗)どもきこえていた。ゆ(🌝)うべの懇(kěn )談会(huì )で分(📟)担ぶんたんをきめ、かれら自(🤘)身(🥇)(shēn )の(🍟)室(shì )はもとより、建(jiàn )物(wù )の内(nèi )部を(🍣)、(📺)講(jiǎng )堂や(💴)、広(🧞)間(♒)や、便所にいたる(📮)まで、(🛄)全(quá(🌴)n )部清掃せいそ(🥔)うすることに申し合(hé )わせていたので、かれらも(♉)、ま(😬)がりなりにも責任(rèn )だけは、果(🐼)(guǒ(🔲) )たさなけれ(💨)ば(🔣)ならなかったし、それに、(🍜)きび(🤼)しい寒さと(🛥)、おたがいの(🔨)眼とが、かれらを、(📖)外(🕡)見だけで(🍛)も(🐮)、いかにも(👞)忙いそがしそう(🥛)な活動(dò(🌽)ng )に(🗳)駆(qū(😲) )かりたてていたの(🏧)である。
と、なま返事をして眼(yǎn )をそらした。そして、そ(⛱)の(🍶)ま(🛎)ま、すぐそこを(🍺)去(🌽)(qù )り、塾(shú(💰) )長室のほうに行(🏕)っ(🍵)た。
「そうだと(🐻)すると、みんながま(🗓)ご(🔯)ころをこめて常(🌂)識(shí(🐄) )をはたらかしさ(♐)えすれば(🚱)、落(luò )ちつ(🖌)くべ(🌧)きところに落ちつくん(🥘)で(🔧)はない(🐭)かね。」
そのあと、八(bā(🐪) )時から正午まで、「郷土社(shè(🗻) )会と青年(nián )生(shē(🐦)ng )活(👜)」という題目で、(💚)朝倉先生の(🤝)講(🎛)義(yì )があり、午(🦎)(wǔ(🗝) )後は屋(🕷)外清掃せ(🚮)いそうと身(shē(😽)n )体(tǐ )検査(chá(🐰) )、夜(💏)は読(🛥)書(shū(🌏) )会や室内遊戯ゆうぎなどで、開塾第一(yī )日(👒)の行事が終わっ(🎴)た(🥩)。
大河は、ひとりごとの(⏫)よう(🔼)に、(🗜)そう言いな(🛍)が(✡)ら、や(⛎)はり(🛬)打ちやめなかった。そし(🛌)て(🎂)、相変(🔚)わらず板(bǎn )木に眼をすえ、(🐯)
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