フェラ 動画《エロ 姉 弟》2行目ライン
エロ 姉 弟あらすじ
彼(👤)(bǐ )は立ちどまったまま、しばら(🍕)くじ(🔌)っと馬田(☝)の(🈯)う(🎾)し(🐭)ろ姿(zī )を見(📬)つめていた(🦒)。すると(🏤)馬田は、わしづかみにして(🔧)いた(🍡)帽子をふりあげて(💽)、つづけ(💵)ざ(🍃)ま(😇)に二(èr )三(sān )度、つよく自分の股をなぐりつけ(🏜)た。それは、彼(📇)が何(hé )かやりそこないをした(😥)り(🌝)、しゃくにさわったりする時に、よくやるくせなのである。
町(♟)はずれからは(🤥)松(sōng )並(⚪)木の土手が広々とした青田のなか(📎)を(🏑)う(🚸)ねってつづいて(🕒)いる。左(zuǒ )は、ほぼ五六(liù )間ほ(👥)どの川で、向こ(🎚)う岸(à(💨)n )もやはり松並木の土手である(🔐)。旧藩時代のさ(🔓)る(⤵)名高い土(❗)木家(🌲)が、北山の水(😚)を町にひく(🐝)ために開鑿かいさくした水(shuǐ )路だ(⛅)そうだ(🔈)が、いつも探さ一(🏻)二(🎊)尺ほどの清(🎧)(qīng )冽せいれつ(🔁)な水が(🐹)、(⛷)かなりな速度(dù(⛔) )で、白砂(shā )の上(shàng )を走っている。その水は町(🏵)に(🙅)流れ入(🌔)る直前に直角(📈)にまがっ(😸)て一丁ほど東に(🍀)流(liú )れ、もう一(yī )度(🕙)(dù )直(zhí(🔷) )角に南に(🆖)まが(🌎)って、町はずれ(🔏)の橋の下(xià )をく(🥉)ぐ(🎄)っているのであるが(👉)、その角(🎢)のあたりには、背丈(zhàng )せ(🏆)た(📚)けぐらいの渕が(🎦)出来ており、夏に(🌲)なる(🕐)と、このへんの子供た(🔫)ちは(🐻)、よ(📄)くそこで水をあびる。土(tǔ )手(shǒu )をとお(🐇)って通(👼)学して(🍚)いる中学(😖)生(shēng )の中にも、(👘)学(⏲)校のかえり途(tú )には、子供たちにまじっ(🤔)て(🍺)水をあびて行(🤢)くも(😜)のが(🛸)少くは(🥣)ない。次郎(láng )も(😵)お(😽)りおりその仲(📏)間に加わる(🚪)一人(rén )だが、きょ(⛳)うは(📅)、とくべ(🗡)つ暑かったに(📑)もかか(💕)わらず、そこを見(👼)むきも(😡)しない(📎)で(🧡)通りぬけてし(⭐)ま(💨)った。それか(🍥)ら(🌛)五六分(👶)も行くと、一心橋という(🌓)橋がか(👫)かってお(🖱)り、道をへ(🤰)だて(㊗)て、駄(duò )菓子やところてんなど(🔒)を(🔖)売(mà(🧀)i )る小さな茶店がある(🗝)。次郎は、その半(bà(🐳)n )丁(🥝)ほど(🍋)手まえに来(👘)たとき、(🕯)今までうつむきがちにな(🦕)っていた顔をあげて、ふと(🍘)向こうを見た。する(⛷)と、橋のたもと(📽)の大きな(🎒)松の木(mù(🥪) )かげに、帽子をわしづかみにし(⏭)て向こうむ(🈴)きに立っている(😴)一人(🌪)の中学(🍨)生が眼(🖇)にとま(👽)った。馬(🏊)田である(🌐)。制服のボタ(🤭)ンをすっかりはずして胸をはだけ(🍗)てい(🚘)る(🎰)ら(🍭)しく、(➕)襟が(😂)首(🔚)の両がわにはね(🚖)出(chū )し、腰(🔯)(yāo )にあ(⛽)てた左手のうしろ(📕)に(😍)裾がたくれあ(😊)がっている。
(🐜)次郎(láng )は(📇)、まだ涙の(🧐)す(📕)っかりかわききれない眼を(🕔)見はっ(🗝)てたずねた(📒)。
みんなの頭には五年(⛱)(niá(➕)n )まえの雨(📘)天体(tǐ )操場における恐ろしい(😭)光(⛲)(guāng )景がま(🏗)ざ(🆚)まざとよみがえ(🎑)って来(🏐)た。その(🕋)時(💿)の次(🚱)郎の英(🥝)雄的(de )な態度(⛵)は、(🏚)忘れよう(🛩)としても忘れ(🐜)られ(⌛)な(🕍)い記憶(😧)である。また(👅)、(😾)これ(✨)は(📶)みんなが(✍)実際に(🔚)見たわけではな(🆓)か(🐄)った(📰)が、「三(sā(🏟)n )つボタ(📷)ン(🌴)」とい(👾)う綽(🐯)(chāo )名のあった始末(mò )に(🐑)おえない五年生(shē(💨)ng )の室(shì )崎を相(⏲)(xià(🏍)ng )手(shǒu )に(😫)、次郎(lá(🌉)ng )が死物狂いの喧嘩をやっ(🎈)て少しもひけ(🏝)をとら(🕣)なかったと(💬)いう話は、あまりにも(🚺)有名(míng )で(🏥)あり、(🏫)雨天体操(💴)場の(✝)記憶(yì(👏) )とと(💚)もに(❔)、自然(rán )、(🍵)そ(❤)れもみんなの頭(tóu )によみがえ(🍐)って来な(🥜)い(🚬)わけはなかった(❄)。
つい(🕡)こない(👈)だ、朝倉先生(🗿)のこ(🚆)とで道(🤪)(dào )江(jiāng )と話しあった時(🌽)(shí )、道江の自分(🏾)に(🕍)対する心(xī(❕)n )づかい(🏔)を、(🏴)あれほど無(👫)(wú )造作に(🚚)、(🏙)――考えよ(🧡)うでは侮辱とも思える(🕋)ほ(🏄)どの無(wú )造(💨)作な態度(dù )で退けた自(🐽)分(😹)が、きょうは、(🎡)た(🛹)とえわずか(👚)な(😞)時間(jiān )にせ(🦇)よ、道江の問(😐)題に夢中になって、朝倉先生のことをまるで忘れ(🏌)て(🆑)しまって(🤭)い(🕕)る。何という矛盾だろう。いや、何という軽薄さだろう。
「(🛍)スト(🐛)ライキには、僕(🌱)(pú(🕉) )、絶対に反対(duì )す(🎄)るつ(🔉)もりで(📃)す。」
校(xiào )長室がひっそ(🤹)りしているの(🌮)に(🍤)ひきかえて(🌜)、(🦒)教員(👆)室は(➕)何(🚰)となく落ちつきがなか(📬)った。三人、五(🖍)人(🌞)と(🌡)かたま(🏧)って立ち話をしている様子(🎽)が(🐧)、あけ放した窓(chuā(😋)ng )から、いつも(🌿)生徒(🐹)たちの眼(🧡)(yǎn )にうつった。また四(👊)年(nián )や五年の教(🍪)室に出(🧤)(chū )て来る(🍾)先(🍛)生(🎳)たちの態度にも(🐺)、ふだんとかなりちが(👺)ったところがあっ(🧒)た。いつ(😛)も駄じゃ(♓)れ(🚪)をとばすのを得意にし(📣)ている先生(shēng )がいやに(🐈)まじめだったり、(🌎)これまで教科書(shū )以外の話なん(💳)か一度もした(💴)こ(🗯)とのない先生が、とってつ(🕣)けたように、修身めいた(🥔)話をし出した(✳)り、ま(📆)た(🐼)中(zhōng )には、(📜)変にに(🥊)やにや(🥈)し(🛸)ながら、「こないだ大垣前校長から(👵)お手紙をいただい(💉)てね(✂)。」と、そ(🥓)の手紙(zhǐ )の中に(🗃)書いてあ(🍃)ったとい(✳)う一二の文句(🍃)を引き出し(😚)て(🚛)、(🔳)前校長をほめ、自(zì(🥖) )分(🙇)(fèn )と(🎦)前(qián )校長の間には(👬)何(hé(⏯) )か特別の関係でも(🔳)あったかのようにほのめ(🛫)かし(👘)たりする(🗽)先(xiā(🚸)n )生もあった。すべてこうい(🎂)うこと(🤧)が何を説明している(🌤)かは、生徒たち(🚧)にむろんわ(👶)か(📈)り(🍭)すぎるほ(🆕)どわかっていた。だから休み時間になると(😚)、彼ら(👨)はそれを(🍒)材料にして(🛫)先(xiān )生たちの品定めをするのに忙しかった。こんな場(chǎng )合(hé )、い(🛂)つも奇抜な思(sī )いつきをやるので人(👺)気(🎷)のある五(wǔ )年(✉)の(🌺)森川(🥖)という生徒は、四年と五(🔒)(wǔ(🕘) )年の(🏉)各教室(⏰)をまわ(📖)って(🏻)その品(pǐn )定(📟)(dì(🏹)ng )めをき(🤵)いて(⛸)あるいていたが、昼(🚱)(zhòu )休(xiū )みの(🙈)時(shí )間には、もう校(💞)友会(huì(🤢) )事務(👿)室(shì )の黒板に(🚧)「(➡)教(🐍)員(👮)適(shì(🏼) )性(xìng )審査採点表」というの(🎚)を書きあ(🦅)げていた。校友会(❔)事務室は、生(shēng )徒控(kò(✨)ng )所の横の小さな室(💡)で、間(📈)は(👕)ガラス戸(hù )で仕(🈴)(shì )切ってあっ(🖨)た(🍉)ので、控所からはまる(🔚)見えだった。校友(yǒu )会(huì )の委員た(💣)ち五(🤲)六名が中でわ(🐿)い(🎣)わ(😛)いさ(💏)わいでいる声をきき(🌘)つけて、ふ(🙏)だんは(🕉)遠(yuǎn )慮(🈯)しがち(🍢)な一二(📁)年の生徒たちま(🦖)でが押しよ(💳)せて来たが、その採点(⛸)表の左の(💟)端には、馬賊(👔)、(🆗)チャ(🌿)ップリン、(🗒)かまきり、あざらし、おでん、花(🎂)王石けん、(🆗)長茄(qié )子、瓦煎(jiā(🚲)n )餅(🏜)、といっ(📌)たよう(🏡)な先(🏔)生たち(😐)のあだ名が縦(🤴)になら(🌴)んでおり、それに括(kuò )弧(📊)か(🌙)っこ(🔅)して受(🙉)持(chí )学科(kē )名が書(shū )いてあった。そして(🐔)、(👇)その右(🏆)に(🤴)点(🤰)(diǎn )数欄(🚈)と備考(📴)(kǎo )欄とがあったが、点数欄(lán )には(➗)五点(👢)というの(🤑)が(🥒)一つあるきりで(🍹)、あとはみな(🥗)四点以下だっ(➿)た。零点(diǎn )はさすがに(♎)一つも(🏅)なかった。備考(kǎ(🔵)o )欄には、(👸)「品(🥢)性下(🚉)劣、御殿女中の如し」とか、「駈落かけおち(🏙)三(sā(🤹)n )回(🌮)心中(zhōng )未(wèi )遂一回」とか(🌞)、(📌)「(🔬)野心(🤔)満々、(🔩)惜(📐)しむらくは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改(😓)めん(🆓)」(🚱)と(🤒)か、(🎽)「愚鈍(dùn )なる(🚖)が如くにして、最(🤝)も(🐙)警(jǐng )戒(jiè )を要す」とか、そういったさまざまの文(👊)句が(🍇)、いっぱ(🏑)い(⏫)書きつめて(🤭)あっ(💔)た。五点の評点を(🐬)もらったのは「あざら(🌫)し(🥚)」先生(🌈)だったが、(💚)その備(🙍)考(❎)欄には「性粗(😎)野にし(⏮)て稚気(🧛)あり、陰険とは認めがたし、合否の(🙈)判(🏆)定は後日会議の結果にまつ」とあ(🕕)った。
「(✂)そ(⛷)りゃあ、事をあら立(lì )てれば、(🛂)いくらでも(📪)手はあると(🧤)思(sī )うの。だけど、同じ村に(🤖)住んでいて(🏮)は、そうも(🍦)いかないし、……(⏰)」(🍰)
「血書のこ(🐌)とが(🅿)気に(📓)な(🚩)るのか(🕤)。」
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