「相変わらずですね。」
「君(🎒)は大河の思(sī )わくなんかを問題にす(🏖)るまえに(👞)、(💛)君自(📳)身(㊗)のこと(🥒)を問題(🦐)にすべきだと思(sī )うが、どうだね。」
次郎(láng )は、そ(💴)んな対(⏸)(duì )話の中(zhō(✴)ng )にも、友愛(📉)塾に(🏡)課さ(🏘)れた大きな(🌟)問(🧜)題(🌤)があると思っ(🧤)た。そして、か(🌄)れら(🔨)の(🕛)話がど(🔪)う発展(🐓)していくかを興(📴)味をも(🐰)って待っていた。かれらは、(🕤)し(🔧)か(👘)し、笑ったあ(🔻)と(🚼)、急に口を(🎊)つぐん(💄)でし(🏕)まった。次郎が大便所の中(⛷)にいることをだれか(🌝)が思(🔜)い(🚷)出して、みんなの(❕)おしゃべり(🍸)を制止(💚)する合い図(🗜)を(🏾)した(🔽)ものらしい。
「先生は、(🥎)ぼくのやり(🎁)そこ(🗾)ないを、どうし(🦃)てあか(😰)ら(🎇)さま(🔩)に(🌉)話(huà )してくださらなかった(😑)ん(🐼)ですか。」
その(🚚)あと、八時(shí )から正午まで(🔫)、「郷(xiāng )土(💵)社会(huì )と青年(nián )生(shēng )活」(🕞)という題目(mù )で、(🥣)朝(cháo )倉先(⬜)生(shēng )の講義が(⏳)あり、(🐲)午後は(🥧)屋外(🕝)(wài )清掃せいそうと身体検(jiǎn )査、夜は読書会や室(shì(🌬) )内(🕍)遊(📟)(yó(⤵)u )戯ゆうぎな(🕕)どで(💨)、開塾第一日の(📩)行事(shì )が(💃)終(zhōng )わっ(🌥)た(❣)。
(🚣)飯島は、(🥟)いくぶん(🌶)あわて気味にこたえた。それだけに(🌞)、(🐈)いか(🏵)にも(💎)無(wú )造作むぞうさな、(👧)た(🆗)よ(📙)りない答(😨)えだった。
「先生(shēng )もそう(🧣)お感(🥍)じでしたか。」
(🅾)かれらの大多数(🏵)は、まだむろ(😿)ん(🍱)、人間生活にとっての自由の価(sì )値や、そのき(🤐)び(🤙)しさ(🚑)につい(🤼)て、(👾)ほん(🛁)とうに目を(👋)覚さましていたわけでは(🚶)なく、友愛塾と(🎦)いうところは(🏪)一風変(biàn )わ(🧣)った指導をやるとこ(🗃)ろだぐ(🗻)ら(🌥)いに(👃)しか考えていなかった。しかし、それに(💁)しても、そうし(✂)た言(🐋)葉(yè )が、(👊)しだ(🛠)いにかれらの間に(⛩)とりかわされるようになったというこ(📆)とは、たしかに(🐫)一(💯)つの(📒)進歩であり、混乱(🥣)と無秩序むちつじ(🕟)ょの中で、不十分なが(🍇)らも(🅿)、何か自(zì )主的創造的な活(huó )動が(🤼)始まって(🎚)いる証(👷)拠(jù )しょうこにはちがいなかっ(💪)たので(🔤)あ(⭕)る。
「ほう、お前(🍜)か、今(🐺)朝の鐘(zhō(🛍)ng )をつ(🔭)いたのは(🚶)。……で、ど(🚢)のような(♏)気(qì(😈) )持ちで(🌫)つい(➡)たのじゃな(😬)。」
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