この(🤗)採点(diǎn )表の波(📲)紋(😚)は決して小さくな(🤴)かった(🛂)。押し(🕕)よせた生徒たちにまじ(👷)っ(🙌)て、(🌏)あ(💠)とでは先生たちまで(🏛)が(🍸)代る代(dài )るのぞきに来(📂)た。生徒たちは、採点表にの(🍐)って(🤧)いる先(xiān )生が(🕒)来(😢)る(🍩)と(🧑)、(🚦)一々その点数を大声(shē(⛱)ng )で(😗)叫(👴)んだ。中には、備(🏡)考欄まで読(dú )みあ(🍿)げる者(zhě )もあっ(📑)た(🐔)。先(xiān )生の中に(⛩)は(🐐)、自分(fèn )で自分(⏹)の綽(chāo )名をよ(🐨)く(📃)知っている先生も(🌟)あり、そうでない先(xiā(🎽)n )生もあったが(🏐)、そんな(💒)こ(🦑)とで、どの先(♑)(xiā(💻)n )生もいやでも自分(💧)の綽名(🗣)をは(🥫)っきり知らされるとい(🦈)う結(jié )果にな(📄)っ(🕒)た。もっとも、(🚲)中(🌁)学(xué )の先生で、自分に(😟)か(🎳)ぎって綽名はないなどと安(🚱)(ā(💌)n )心(🚐)しているほ(🛏)ど(😒)いい気な先生はないは(🏂)ずな(🔎)のだから、そ(🔳)れは大(dà )したことではな(🏿)かったかも知(zhī )れない。しか(📅)し、綽名といっしょ(🤫)に、自分の点(diǎn )数ときびし(💇)い評語とを知らなければならなかっ(🚅)たということは(😂)、何(🐳)といっても最近の大きな試(shì )煉で(👸)あった(😾)に相(xiàng )違(🕖)ない(🍃)。ある先(xiān )生は顔(🐎)(yá(😥) )をひ(🌛)きつらせてガラス戸のま(💇)えに棒立(🏗)になり、ある先(xiān )生(🐀)は(🔓)一た(🏍)ん顔をまっかにした(🆎)あと(❗)、強い(🧝)て微笑(xiào )をも(💣)ら(🐊)した。しかしどの(🛤)先(xiān )生も最(🔍)後(hòu )に(🙎)は、自分(👀)には(📒)ま(🐶)るで関係のな(🌆)いことだ、といっ(🗃)たよ(🚌)う(🚧)な顔をし(👙)て(🐆)そ(🥂)の場(🙎)を立ち去っ(🔃)た(🥜)。ただ「あざらし」先生(shēng )だけは、その綽名(⏮)が自他(tā )共にゆるす(🛬)ほど有名に(🐓)な(💗)っていて、ごま(🍝)かしがき(🍈)かなかった(♈)ためか、そ(🏚)れと(🎈)も(🕘)、(🔲)備考(🦂)欄に(🛩)あった通(😲)り、事(shì )実粗野の稚気ある性格の持主(zhǔ(🥂) )であったため(🚉)か、その(🔊)大きな口を(➕)思(👻)いきり横にひろ(🖇)げて(🔽)、よ(🙀)ごれた上歯をむき出し(✈)、天井(🐼)(jǐng )を向いた(🤪)鼻の下(🌆)(xià )に灰色(🔩)の(🚝)あ(🥝)らいひげを針のように立(lì )て(🚻)、内をのぞ(😔)きなが(🔑)ら、「わっはっは」(🥠)と(🍗)笑った。そ(💢)して、「(🌎)わ(📑)しだ(🤕)けは合(hé )格(🕹)の見込(🆓)があるちゅうのか。ど(🔅)うかよろしくたのむ(🍛)よ。」と言うと、く(🍈)るりとう(🦈)しろを向い(🍕)て(💑)、もう(🏁)一度(🛴)「わっはっは」(🈴)と笑い、歯をむき出したまま、むらがっ(🎄)ている生徒たちを押(🛅)しわけ(💮)て帰って行(📂)(háng )っ(⏺)た。
「次郎さん(🎂)が女でし(💃)たら、どうな(💈)さる?――」
「千(qiā(🕒)n )ち(🚉)ゃんの(🎟)いた(🆒)ず(👄)らは、(⛴)きょうだけで(🥋)はないらし(🕊)いの。」
「本(běn )田(🎀)も、しかし、この(⏮)ごろは大ぶ思慮深くなっているからね(🐴)。」
「僕も橋(🤽)を渡って様子を(👵)見(jiàn )ていればい(🎦)いんで(🥝)しょう。あれから村(cūn )の入口までは(🌑)見通(tōng )しだから、(🍿)大(dà(🐹) )丈(💱)夫(🤔)(fū )です(🗡)よ。」(🤤)
「僕は、女(🅱)に(🔗)も、もっと戦う(🚲)気(qì )持があ(📽)って(⛱)いいと思(👒)うんです。」
次(cì )郎は急いで膝を正(zhè(😕)ng )し、縁板(bǎn )に(㊙)両手をついた。
「(🐦)何(📸)(hé )が(🧢)ず(🐵)るいんだ。」(🈶)
次(cì )郎は、ま(🤑)だ涙(🏄)のすっかりかわ(🤴)ききれない眼を見はってたず(🔽)ねた。
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