(💨)栗本先生は若い(🏋)時の(🙊)名を哲三(sān )てつさんといい、年とってからの号(hào )を鋤雲(🍷)(yún )じ(🌳)ょうんといいま(🚀)し(🛌)た。先(xiān )生(shē(❣)ng )は額も広(🔡)(guǎng )く、鼻(📬)も厚(hòu )く、(➰)耳(🌍)や口(🦕)(kǒ(🌼)u )も(🦋)大きか(🍥)った(🌮)もので(👨)すか(✨)ら、(🤶)「おばけ栗本(💃)(běn )」(📢)の異(🤢)名を(📩)と(🏍)ったくらいです。それ(🌕)ほど並なみはず(📆)れた容貌ようぼうの持(chí )主でした。もと(💻)もと本草(cǎo )学(xué(🕟) )ほん(💘)ぞ(🎵)うがく(🈶)という学(🏕)(xué )問(wèn )の家がらをついで薬草のことにくわ(🧙)しいと(🔪)ころから、徳(🤖)川幕(📶)府の製薬局につ(👹)とめ(🏟)た(🚘)医者の出でありまし(😫)たが(🎊)、事情があ(🐏)って北海(hǎi )道の(❎)ほうへ(🌅)やられ、函(🤘)(hán )館(🗯)奉(💹)(fè(🔴)ng )行(háng )組頭(🈴)はこだ(🦗)てぶ(😅)ぎょ(🏫)うくみがしらと(💱)いう(🌐)役目に(🐿)つきま(⛑)した。先生が頭を持(🎖)ち(⛓)上げたのも(✍)そのこ(🚯)ろ(🤘)か(😂)らです。
そ(👵)の(✡)ころの木(mù )曾(cé(🐗)ng )路(lù(😫) )は(🍺)まだ、わた(📇)しが初(chū(🚊) )めて(♑)上京(jīng )した時に歩(🎰)(bù )いたままの道(❗)でした。行く(🐧)先(🔢)の谷(🍛)(gǔ )のか(🍗)げに休み茶(chá )屋など(🕧)が隠れてい(⛵)て、(🏞)石を(🤮)のせたその板屋根(🎑)から(🆔)は青々とした煙の立(😾)ち登る(🤬)のが見(jiàn )えま(👞)した。皮のむなび、麻のはえは(🧘)らい(😾)から、紋(wé(🦒)n )のついた腹掛けまで、昔のままの荷(😱)馬がいい鈴(⬜)の音をさ(🏨)せながら行(😦)ったり来たりしているのも(🏼)その道(dà(✡)o )でし(✉)た。
「(👩)わ(🐥)しが国さで(🥕)見せたいものは(🌷)」とい(📝)う歌に(🥏)も(🏚)あると(⤴)おり、東(🚘)北(🥡)の人は(🤲)なかなかお国じまんですから、何よりもまず(🌪)松(❌)島を見せた(💸)いと布施(shī )ふ(📅)せさんが言い(🚍)ま(🌖)して、学校(💎)のお休(👑)(xiū(🐦) )みの日に(🛣)わた(🧑)しを案(🐞)内して(🔞)くれ(➕)ました。
青い夕(🔟)(xī )顔も長く大きく(🦏)生なり(🐔)ま(🚕)した。
「チリンチリ(💗)ン、チリ(🏵)ンチリン(💹)。」(👃)
「ハハキトク、スグコイ。」
(🗳)呉(wú )く(🕝)れくみ子さんも(🛌)、そういう家(🕞)に生(🍲)(shēng )まれた人(🧒)(ré(💡)n )でした。この人は(🗃)明治女(🚆)(nǚ )学(xué )校という(✋)学校(xiào )で(📑)習字(zì )を教え(👎)な(♉)がら、舎(🔌)監を兼(🎲)ねてい(🥅)て、多く(♌)の生徒か(🚚)らおかあさんの(🏖)ように慕われた婦人(ré(🎵)n )でした。あの歴史のある学校もおしまいの時分(⏱)には、先生(🏖)方(fāng )は一(⛷)人(rén )去り(🏖)、二(🐨)人去り(📧)するよう(🦄)にな(👾)っ(🐧)たのです。その中(zhō(🌈)ng )で(🈵)学校の(💓)盛ん(💸)な時も、衰(shuāi )え(🖌)た時(🎡)も、すこし(⛹)も変ら(😎)ずに、いつで(🤱)も同(🌡)じ(🛰)よう(🚵)に人を教えて倦う(🏯)まなか(😏)ったのは呉くみ子さんでした。ああいう人(rén )の生涯しょうがいは(😇)目(mù )立たないもので(🔯)す(🎷)から、わりかた、世(shì )間に知(zhī )られま(🗡)せ(🛫)んし、その人の事跡も多く伝わりません。しかし、わたしは(🕓)呉く(👰)み子(zǐ )さんのような、(⛵)男も及(🎸)(jí )ばないほど守る力に長たけた婦人のあったことを知って(🐘)います。一(yī )番(fān )最後(🏗)(hòu )までふみ(📿)と(⛸)どまって、あ(🖕)の学校(xiào )と運(yùn )命をともにした人も呉くみ子(zǐ )さんでした。
三 若いお友(✳)(yǒu )だ(🚘)ちの(✡)死(🛍)(sǐ )
九(🍡)(jiǔ ) (🕉)桃
八 小湊へ
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