「そうなればいい(🙉)ん(🔫)ですが、(🛶)実(🈶)際は、やはり、(🌤)なるだけ(🎂)お(🦅)そ(😪)くということになりそうに思うんです。」(🐿)
と、(🚿)次(cì )郎(🏊)は(🙆)眼(🐁)をふせたまま(🥇)頭(✌)を(😗)さげ、逃に(♋)げるように塾長室を出た。
「板木を打つの(🏂)は、もうこれでおしまいにしましょう。こ(🤳)れ(🛐)で(🔷)起きなけれぼ(😊)、ほ(🗨)っとくほうがいい(🍒)ん(🙋)です。」(🛫)
朝倉先(xiān )生は、手にもっていた塾生名簿を畳たたみのうえに(🥧)な(👎)げ(📃)だし(🕰)て(🎎)、腕をくんだ。そして、かなり(❄)なが(🚖)いこと、眼を(🕐)つぶ(🏠)ってだ(🎈)まりこんでいたが(🏌)、(🚏)やがて(👅)眼(💢)をひらくと(👽)、(🚚)ちょっ(💂)と飯島のほうを見(jiàn )たあと、(⏱)みんなの(🏵)顔(yá(🎡) )を見まわして言った。
ただ、組織に関(wān )することで、(🦊)室編(biān )成(🚨)のほか(💦)に(✉)、生活内容の面(💪)から、いろいろの(💈)部が設(shè )けてあ(🎂)り、(🌌)全員が(🥏)期(🥘)間(🎙)中(💘)(zhō(👃)ng )に、一度はどの部(bù(🌳) )の仕事も体(tǐ(📲) )験(yàn )するという仕(🚆)組みにな(🥢)っていたので、その(👝)運(🐦)(yùn )営の(🛩)方法(🌛)や、人(rén )員の割(gē(⭐) )り当(💖)てなどについて、いろいろの質問が出、その説明に大(🤗)部分の時(🏛)間がつ(📀)いや(🔢)されたのであった。
も(⏬)っ(👸)とも道江に(👨)た(⏹)いして自分の抱(bào )い(🎒)だ(😇)いて(😫)い(⚡)る気(⛓)持ち(🦑)に、兄がま(🏜)だ(🏩)まるで(🍥)気が(🐕)ついて(💍)いないらしいのは、ありが(🚵)たいことだ。しかし、だから(🍞)といって(🔀)、二人(rén )がむ(🌓)つ(🅱)ま(🚊)じくつ(😿)れだっ(👎)てや(🕚)って来るのまでを、ありがたく(🌠)思(🚿)うわ(➗)け(🖱)にはいかない。痛いきずは、どんなに用心ぶ(☕)か(🔞)くさわられても痛い(🏠)のに、まして(🌒)、(🏨)そのきずに(🐺)気がつかないで(⏮)、無遠慮(😯)(lǜ )ぶえんりょ(🎧)にさわられては全(😯)く(💩)た(⛷)まった(👁)もので(✅)はないのだ。
もう、そのころには、廊下を行(háng )き(🛡)来(🍥)す(🛤)る塾生たちの足(🍴)音も(🔐)頻繁(🧚)ひんぱんに(👽)なり、ほう(⛰)ぼうから、わざとらしいかけ声や、とん狂(kuá(🕙)ng )きょうな笑い声(shēng )なども(🥫)きこえて(🤫)いた。ゆ(🐿)うべ(🏸)の懇談会で分担(📻)ぶ(⏲)んた(🛁)んをきめ(🕍)、かれら自身の室は(💧)もとより、建物(🥈)(wù )の(💃)内部を、講堂(🔬)(táng )や、(🚇)広間(🥊)や、便(biàn )所にいた(🕎)るまで、全部清掃せいそうすることに申し(🐷)合わ(🥫)せてい(⛳)たの(🈂)で(⛸)、かれら(👔)も、(🐃)まがり(🌨)な(🎨)りにも責任だけ(🏐)は、果たさなければなら(💶)なかった(🚃)し(🌞)、それに、きびしい寒(hán )さと、お(💊)たが(🌪)いの眼とが(🎆)、(🏚)かれらを、外見だけでも、(⏺)いかにも忙(🚠)いそがしそ(🚹)うな活(huó )動に駆かりた(🤶)てていたのである。
静坐のあとは遥拝(🏐)ようはい(♊)だった。――(😓)これ(🚊)は皇大神宮こうたいじんぐうと皇居(🥄)(jū(🏃) )こうきょに対(duì )する儀(yí )礼(lǐ )ぎ(🐂)れいで、(🆙)その(🥚)当時は(🕳)、極左(🍬)(zuǒ )きょ(💠)くさ(💰)分子や(🎏)一部の(🈳)キリ(🛅)スト教(🗃)徒以(yǐ )外(wài )の(🛣)全国民によっ(⚪)て当(🧑)然な国(guó )民(🗑)儀(🦖)礼と(🌿)認めら(🕉)れ、集団行事においてそれを欠くこと(🏑)は(⚫)、国(guó )民(mín )常識に反(👳)(fǎ(🥚)n )する(📪)も(👌)の(🌤)と(💉)さえ考(🎫)えられていた(🍮)ので(🤦)ある。
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