母(🥞)親(qī(🤩)n )はため息をして、(🕤)ブ(🐏)ツ/\(😦)何か口の中で云つ(👨)た(🕹)。そし(🥚)て、(🤤)腰(🤦)をのばして、表の(🍅)方を見た。「(🔊)氣ばつけ(🍲)て行くんだで(📇)。」(🖼)源吉の後からさう云つた。
(🥏)差(chà )配に(🌕)掛合つても結(jié )局(🖲)駄(duò )目だといふことが分り、(📎)そこへもつて行(háng )つて差配のと(🍇)つた傲慢な態(🥟)度のことから、カツ! とした元氣で、すぐ地主に(🍳)掛け合ふこ(😑)とに、手(shǒu )はずが(📄)き(🌚)められてしまつた。校(👺)長先(🤣)生(👗)の「北海(📸)道の宗五(🖱)郎(🌱)」(🕣)が時(🐲)機を得て、三人も、その大(😳)きな(🖇)役(👡)目(mù )を引き受ける(🆖)ものが百姓(🍉)の中(🖊)(zhōng )から出た程だつた。
――(🚔)誰(🦋)(shuí(🐄) )もない。ぢや(🐾)俺(ǎn )だちは生き(🗨)るん(🏨)だなあ。そ(❔)した(🔎)ら(⤵)、俺(🐛)だちは俺(🌳)だちの方法(🎥)を實行す(🦌)るん(✅)だ!
君(jun1 )の妹も、札(🖤)幌に出(chū )てきたことを(🎻)愚痴つてゐる(🏀)、俺は(🤜)君(⏹)の妹(🍗)を(🛫)女(🐺)給にだけはしたくないと(✴)思つて、今、何處かへ(👩)奉(🐥)(fèng )公(gōng )さ(🐦)せてやりたい(⏪)と思(sī(🦇) )つてゐる。
「あまり(✒)先き立たねえ方(🛴)え(❔)ゝべ。ん(🔼)、源(yuán )。」
校(🕷)長先生はそれからし(🎲)ばらくして、イガ栗頭(🙊)を(👹)ゴシ(⏲)/\か(🛶)きなが(🐮)ら歸つて行つ(🎦)た(💕)。表をあ(😓)け(🥦)ながら、「ウツ、寒い。」と(🐐)云つて、(🖱)袂に手をひ(🆑)つこめた(🍹)。戸(hù )がしま(🐄)つてか(🏰)らすぐ家の側(cè )で、先(xiā(😚)n )生の(🌵)小(⏬)便をしてゐる音がした。
「いつの間に、か(💄)う百姓(🐅)生意氣(📪)になつたべ(📎)。」
差(chà(✋) )配(pèi )に掛(📥)合つても結局(📩)駄(duò(🏾) )目(🕸)(mù )だといふことが分(fè(🚕)n )り、そ(🛣)こへも(🥄)つて行(há(🚃)ng )つて差配の(💄)とつた(🙀)傲慢な態度のことから(🕷)、カツ! とした元氣(qì )で、すぐ地主に掛け合(❇)ふこ(🎣)とに、手(shǒ(👷)u )は(💘)ず(🔬)がきめられ(😆)てしまつた。校長先生(shēng )の(🕋)「北海道(dào )の宗五(wǔ )郎」が(📃)時(shí )機(🍦)を得(💸)て(💨)、三人も(🥖)、(🏝)その大きな役目(mù )を引(yǐn )き受けるもの(👪)が百姓の(🤜)中か(💕)ら出た程だ(👰)つ(🥍)た(🚢)。
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