「なるほどね」
「(🍽)おれは日(🚬)本人だから(✈)日本(běn )の文字のしるし(🥢)を(🐅)書(👚)(shū(🕘) )くん(⛺)だ、毛(🚶)(máo )唐けとうのまねな(😄)んか(🗓)死んでもしやしないよ」
「もっと寝ててもいいよ」と(📠)伯(bó )父(🐢)(fù )さんはにこにこして店から声(🍈)(shēng )をかけた、かれはもう豆(🛫)腐(🕵)とうふ(🔬)をお(🐄)けに移してわ(🏋)ら(😝)じを(📧)は(⏳)いている。
「おい、(🍨)だ(🤔)いじょうぶ今日の(💙)試(🗼)合(hé )はこっちのも(🌤)の(🍕)だぞ」
ぼ(♿)んや(🎎)り(🆓)ベンチへ(🧢)帰ると安場(💂)はにこ(🥂)に(🖤)こして(🚌)いた。
(✈)そ(🏅)のころ学校(👪)(xiào )内で奇怪な風説が(🎰)伝わった、(♉)生徒の中で女(nǚ )学生と交(🍥)(jiā(🔍)o )際(jì )し、ピアノやバイオ(🦍)リ(👈)ンの合(💄)奏をしたり(🎎)、手紙(zhǐ )を交(jiāo )換し(📸)たり、飲(yǐn )食(shí )店に(🌖)出入りした(🚹)りす(🚔)る(🌔)ものが(🖨)ある、(🏚)いまのうちに探しだして制(⏸)(zhì )裁を加(jiā(🌲) )えな(🎯)ければ浦和中学の体面(miàn )に関(wān )する。
「そういえばそうだ」と彰義隊は快然といった。
「ぷうぷうぽうぽう」と(🙉)らっぱが(🍄)鳴っ(💱)た。
(🤕)この日(rì )師(😱)範学校(xià(🍿)o )の生徒(🎲)は黙々(🏯)塾もくも(🎾)く(🏻)じゅ(🧘)くに(🚈)応(😍)援するつもりで(🏳)あっ(🅿)た、師(shī )範(🗝)と中学と(🍩)は犬とさるのごとく(🙈)仲が悪(😎)い、だがこ(⚾)の応援は中(🐲)止になった(🥂)、(🗨)い(🎐)かんとなれば審(📽)判(pàn )者し(🔢)んぱんしゃは師(🕙)範(🌖)の(💄)選(xuǎn )手がたのまれた(🗃)からで(✴)ある(🐷)、(🚮)で師範(🕷)は中立隊として正(♿)面(😟)に陣(🈂)取っ(✨)た。
「手塚(🚁)は不(🐻)幸な(🔭)男(🎈)だ」
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