(😠)食後には、(🍆)みんな卓(🏓)につ(💦)いたまま、雑(🎄)(zá )談的(📰)に感想(💗)を述べあったりする時間が(🤡)設けら(💷)れ(🍡)て(🙊)いた。次郎は、そ(📣)の(🍻)時(🔕)間が(😪)来るのを待(🌇)ち(🌛)かねてい(😪)たように(✌)立ちあ(🥂)がった。そして、みんなに今朝(cháo )の起床(chuáng )の板(🚻)木の(🖊)いきさつ(🤥)を(🌇)話し、最後につけ(😒)加えた(🚨)。
(🌂)かれ(✔)は、窓ガラ(🔛)ス、窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板(🚧)と、(👗)上から下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあげて(♎)行きながら、(❌)おりおりそとを(♍)のぞいて飯(fàn )島の様子(zǐ )に注(zhù(🌬) )意(yì(🤑) )し(👋)ていた。そのうちに、(🐷)飯島は急に何か思(sī )い出したように叫さ(🛡)けんだ。
それ(🤤)には、組織(zhī )や、講義科目(🍐)や、諸(zhū(🤲) )行(🕑)事の時間割(🔠)など、必要な(🛵)諸計画が一(yī(🍏) )通(🌏)りならべられていたが、そ(🚸)のどの部分を見(jiàn )ても常識からとび(🔗)はなれ(🛰)たよう(🥫)なことは一つ(🦅)もなかった。塾堂と名のつく(🗡)ところでは、(🌕)そのころほとんどつきもののように(🕳)なっていた「み(🥩)そぎ」とか、「沈黙ち(👝)んもくの(🌘)労働」とか、およそそういった(👶)、いわ(😀)ゆる「(☔)鍛(duà(🌒)n )練(liàn )た(🤧)んれん」的(🈹)な行事が全く見(🛑)当(👵)たらないのは、むしろみ(🌙)んな(🔮)に(🏴)は、ふ(🖐)しぎに(🥚)思(🥗)われ(🌔)たくら(🛀)い(😱)であった。五時半(bàn )起床(chuáng )とい(🔽)うのが、二月の武蔵野む(😜)さしので(🕚)は、(🍁)ちょっとつら(🈁)そ(🥨)うにも思(👙)えたが、それも青年(nián )た(🧝)ちにと(🕷)っては、決(jué )しておど(🏼)ろ(👘)くほどのこ(🕥)とでは(🌶)な(🉑)か(😧)っ(🎍)た(👀)。むしろかれらをおど(🍤)ろ(🎸)か(⏯)し(♊)たの(📥)は、生活にうる(🤵)お(👹)い(🤞)を与(🆒)あたえるような行事が、(🤦)かなり(🔖)の(🏈)程(⛓)(chéng )度(🈳)に、(🛎)織おりこまれているこ(⏯)とであ(⏰)った(🛥)。とにかく(📯)、見(🐐)る人(🍔)が見れば(☝)、(🐩)日常生(🗞)(shē(🙎)ng )活(huó )を深め高める目的(⏰)(de )で、す(😡)べてが計画されているということが明(míng )ら(👽)かであっ(❗)た。
だれの顔にも、(🌌)何(🔡)か(🛸)しら(🔜)、ゆうべとはちが(🅾)った感(🌰)(gǎn )情が流れて(🦑)おり、(🏔)互礼ごれいを(🎌)すま(👪)して広間を出(chū )て行く時(shí )のみんなの(🥠)足(🙁)(zú )音(yīn )も、これま(😐)でになく静粛せいしゅくだっ(💍)た。
塵ちりを廊下に掃(🏪)(sǎo )はき出すと、かれはバケ(🕰)ツに水(shuǐ )を汲くんで来て、寝間(jiān )ね(🌑)まと(🆓)事務室と(😕)に雑(🤮)巾(👆)ぞう(🎫)きん(🌅)が(🚂)けを(🔓)はじ(🌼)め(😳)た。窓(🎀)をすっかりあ(❕)けは(🤐)な(🗡)った、まるで火の気のない、二月の朝の空(🎵)気は、風(☝)が(🐩)な(🤐)いため(🍷)にかえってきびし(🚺)く感じられ(🤬)た。これまでたびたび同(🏸)じ経(😄)(jīng )験をつんできた(😚)か(🐚)れにとっても、仕(🏬)事(🎯)(shì(☕) )は決してなまや(🐽)さしいもので(😳)はなかった。どうかす(🌧)ると(🐓)、手(🐢)(shǒu )がし(🍵)びれるように(🚃)かじ(🐫)か(🛏)んで、雑巾(🈯)が思うようにしぼれ(🕌)ず(☔)、また、拭ふいたあとの床板が、つ(📁)る(🐃)つ(🥑)るに(💎)凍(dò(😥)ng )ることさえあるのだった(🏷)。かれは(👢)、しかし、二(🐢)つの室をすみか(👕)らす(🐑)みまで、(♋)た(😗)ん(🍹)ねんに拭(shì )ふき(🤛)あげ(🔮)た。
「田(tián )川(chuān )君(🔐)は、(💛)どうだね。」(👵)
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