フェラ 動画《女 陰 無 修正》2行目ライン
女 陰 無 修正あらすじ
「じ(📜)ゃあ、戦えば(👀)いいんでし(🕉)ょう。逃げて(🦐)ばかりいないで。」(🕖)
次郎は、(🗽)顔を(💓)真正面(🤡)にむ(🐈)けたまま、茶店のまえをとおった。針(😻)金で全身をし(🗨)ばられ(📝)てい(🌧)るよう(🤔)な(🥧)変に固い気持(🍃)(chí )だった(🗄)。店の中(🏠)の様(📽)子はまるで見えなかったし、馬(💧)(mǎ )田(🏜)が(🖨)ど(🏪)のへんにいる(📥)かは、(👔)むろ(🥫)んわからなかった。ただ、店先に近い水桶の底に、半透明(😚)(mí(🌊)ng )に光って(🏂)沈んで(🥛)いる何(hé )本かのとこ(🆑)ろてんが、(㊗)かす(👎)かに(🏯)彼の眼(🧚)をかすめただけであった。
次郎(🍓)は、(🐢)強いていつもの通りの気安さをよそお(😞)って、靴の(🈹)ひも(👢)をといた。
校長は、最初鼻(🔷)だ(💅)けをぴく(📐)りと動(🌕)かしたき(🌎)り(✈)、眼玉(yù(🏦) )も口も(⛰)動かさなかった。眼玉はテーブ(🗳)ル(🍓)の上(🕝)の血(💌)書(📗)に注そそが(😱)れ(📭)て(📋)いた(🔃)が(😑)、(😃)それを読んでいるようには思(❣)えなかった。そ(🖼)のう(🥏)ち(🎢)に、結んだままの口が(🕛)、(🧕)うがいでもす(🦕)る時(✊)のように、む(💍)くむく動き出した。そ(🐀)して、そ(🎨)れ(🌤)がやっ(⏰)と開(kāi )い(✝)た(🆔)かと思う(🤫)と、しゃがれた女のような声で「これは、知事閣(🎊)下(👦)(xià )にも、お見せ(👾)しなけりゃなら(🔨)んのか(👍)。」と、わ(😭)かり(📩)きった(💀)こ(🏙)とをたず(⛄)ね(🤧)た。田(😛)(tián )上が「むろんそうです。」と答えると、またぴくり(🤽)と鼻を(🥁)動かし、(😋)「こんなものを知事閣(gé )下に(🗨)お見せ出来ると思うのか。君(🍿)(jun1 )ら(📥)にはまるで常(👅)識(😂)がない。どうかそんな(🥛)む(❇)り(⬜)は言わない(📗)でくれ。」と、泣(🥂)いて(🔵)いるのか、怒っているのかわからないような声で(🍹)言(♟)った(🈚)。四(🛳)人(ré(🌤)n )共、その時は、(👺)こんな(🛑)のが自(😬)(zì )分(fèn )たちの学(xué )校の校長(🗣)(zhǎng )だろうか、(🎵)と(🚈)いう気がして、実際なさけな(🔭)かったそう(🆗)である。田上が「(😥)僕(🍕)(pú )たちは朝倉(cāng )先(🐫)生の(🧑)留(liú )任(rèn )さえ(⭕)実現すればいいので(⏺)すか(🥧)ら(💔)、校長(🎑)(zhǎng )先生がそれを保証して下さる(🤾)なら、(⏩)血書(shū )の処置はお(👞)任せしま(🚈)しょ(🐢)う。」と言うと(🏦)、(🌙)校(🍗)長(zhǎng )は(😱)何と思ったか、急(🧔)に椅(🧤)子か(🧓)ら立(lì )ち上って、四人の顔(🎺)をひ(㊗)とりびとり念(👩)入(rù(🤼) )りに(🛩)見ま(🖱)わ(🤔)し(🖖)た。そして何度(🦉)も首を(⛓)ふってい(🍝)たが、おしまいに、永(yǒ(🦆)ng )いため息をつ(➕)い(🧚)て、「君(jun1 )ら(👡)の非常(cháng )識に(🐨)は全くあ(🚓)き(😱)れてしまう。朝倉(cāng )先生の退職(zhí )は県の方針できまっ(👥)た(🙁)こ(🚅)と(🈶)だ。県の方針で一(👯)旦(dàn )きま(🥃)った以上、校(xiào )長としてはど(🤦)う(📘)に(⭐)もならないでは(🦕)ないか、それが(🤖)君(🥍)らには(🍉)わからんのか(⬆)。」と言った。そして(❔)、もう一度永(yǒng )いため息をついて、どたりと(🖋)椅子(zǐ )に腰をおろし(⌚)たが、いかにも思い(🛀)なやんで(📱)いるように(🍧)眼をつぶっ(🚜)て(🕒)、ひとりごとのよ(🌓)う(🎪)に言っ(🔶)た(💩)。「そり(🕒)ゃ、朝倉先(🕴)生(shēng )が惜しい先(💫)生(🚳)だということ(🚥)は私にもよくわかっている。いや、誰(🌃)よりも私(🙆)が(🎤)一(yī(🎵) )番よくわかっ(👪)ている(📯)つもりだ。だから、君(jun1 )らが先生(🐽)(shēng )の留任を(🚹)願い出る気持に(🍙)は心か(❓)ら(🕖)同情(qíng )する(😆)。しかし(🍡)、(👐)何しろ(🔢)これは県の(🎐)方針(zhē(💃)n )でき(⬇)まったことな(🆘)んだ(🐰)か(⛲)ら、(🦊)おたがいにあきらめるよ(🔶)り仕方がない(😮)ではな(🔇)いか。」
「ふむ。」と、徹(😹)(chè(🌇) )太(🤖)郎は感(🎑)心したよ(🚃)う(🥀)にう(🤝)なずいたが(🛬)、「し(👃)かし(🆎)、(👙)少(shǎo )し考え(💋)が足(zú )りな(📌)かったとは思わないかね。」
「血判(pàn )はごまかそうたっ(👂)て(🏼)ごま(⛵)かせないよ。みんなで(🔯)見(jiàn )ているんだか(🤸)ら(😞)。しかし、本田(🛷)がそれをいや(⛪)がっていた(🛤)ことはたしかだ(🎮)ね。」(🕍)
この採点(diǎ(🔵)n )表の波(🏑)紋は(🎏)決して(✍)小(xiǎo )さく(🍵)な(🔒)かった。押(🕥)(yā )しよせ(👲)た生(🕸)徒(tú )たちに(🤯)まじっ(🗽)て、(🎚)あと(🕞)で(📍)は先(xiān )生たちまでが代る代るのぞきに来た。生徒(tú )た(👢)ち(➕)は、採点表にのっ(🗃)ている先(xiān )生が来ると、(🍊)一々その(🧟)点数を大声(🙋)で(🗃)叫んだ。中には、(🙆)備(bèi )考欄ま(🤾)で読みあ(🚒)げる者(zhě )もあった。先生の中には、自分(🔵)(fèn )で自分(fèn )の綽(🕉)名をよく知ってい(📘)る先生(shēng )も(📃)あり、(🌲)そうでない先生もあったが、そんなことで、どの先生もいやでも自分(fèn )の綽(chāo )名(⛰)(míng )を(🐬)はっき(🚷)り知らされる(⚪)と(🀄)いう結(😋)(jié )果にな(🚒)っ(🈶)た。もっとも、(🏹)中学の先生で、(🚼)自(🐪)分にかぎって綽名(⚽)はないなどと安(ān )心している(🌥)ほ(🔓)どいい気(🍦)な(🤝)先生はない(👛)はずなのだ(🍿)から、そ(🕡)れは大したこと(🌉)ではなか(🧘)ったかも知れない(🐵)。しか(🏞)し(🍘)、綽名(🛌)とい(🧟)っしょに、(😙)自分の点数(🥅)と(🍽)きびしい評(píng )語(yǔ )とを知(🌽)ら(🚣)なければならなかっ(🕙)たということ(🔁)は、何といっても最近(jì(🛅)n )の(📛)大きな試煉(🍏)であったに相違ない(🌯)。ある先生(⏺)は顔(🌋)をひき(💦)つら(🥩)せてガ(🤒)ラス戸のまえに棒(🎌)立になり、あ(👦)る先(xiān )生は(🦃)一(👻)た(🈹)ん顔(🍫)をまっかにしたあと、強(qiáng )いて微(wēi )笑(🤗)(xiào )を(📡)もらした。しか(🌧)しど(👳)の先生も最後(🙏)には、自分にはまるで(😨)関係のないことだ、と(♈)いった(🏴)ような顔(yá )をし(🛍)てその場(chǎ(🛢)ng )を立ち去っ(🌙)た。ただ「あ(🌠)ざらし」先(xiān )生(shēng )だけ(🍾)は、その綽(🌎)名(🕖)が(⏪)自(🚿)(zì )他共(🎺)(gòng )にゆ(🦉)るすほど有名に(🏌)なって(📺)い(💙)て、(🐥)ごまか(🐊)しがきかな(😢)かったため(🌸)か、(💗)それ(👆)と(🏮)も、備考欄(lán )にあ(🌎)っ(🎢)た通り、(⏸)事(🗨)(shì(🐀) )実粗野(🚬)(yě )の(🏘)稚(zhì )気ある性格の持主(zhǔ )であったため(📐)か、その大きな口を思いきり横にひろげて(💟)、よごれた上歯を(🦉)む(🌳)き出し、(🍁)天井(jǐng )を向(xiàng )い(🎡)た鼻の下(🚊)に灰色のあらい(🦆)ひげを(✋)針のよ(😟)うに立(🥥)て、内をのぞきながら、「(😾)わっは(🕜)っは」と(🏍)笑(🚌)った。そして、「わし(📡)だけは合格(🛳)の見込があるちゅ(🚴)うのか(🍬)。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、くる(🏔)りとう(🏨)しろ(💅)を向いて、もう(🕳)一(🐿)度「わ(💑)っは(💂)っは」(🕡)と笑(🕕)(xiào )い、歯(chǐ )をむき出(chū )したまま、むらが(🍶)っている生(🐃)徒(tú )た(♏)ち(😰)を押(💙)しわけて(👸)帰(🍶)って(🦁)行った(💏)。
次(cì )郎は、それでも返事(shì )をしな(🍿)い。視線はやはり馬(💖)田の眼に一(yī )直線(xià(🔪)n )に注がれ(🏗)たまま(🎿)である。
(🚸)松(sōng )の木(mù(🦖) )の間をもるひっそり(🔤)した日(rì )ざしの中(🍰)に、砂(shā )地をふ(🏦)む靴(🚱)音(😗)がざくざくと異(yì )様(yàng )に高くひびい(🚞)た(🕴)。そ(👾)のほ(🧖)かには何(🛸)の物(wù )音もきこえない(🌔)。
「(🔉)そんな(〽)ばかなことがあるもんか(🥎)。何かほかにわけ(🚐)があるんだよ、きっと。」
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