「中(zhōng )学校(🏋)(xiào )には(🌜)い(☕)る(🍮)前(🈯)に、三(sān )年も工場(chǎ(🚣)ng )で仂いていたんだよ(💺)。」
(今に、僕だって、……)(😉)
「そうだ、(🌐)本(bě(🌹)n )田(〽)次(cì )郎っていうん(🌍)だそうだ。」
「生(👶)(shēng )意気(qì )でも、そのぐらい勇(🔖)(yǒ(🌀)ng )敢だと頼(🐗)もしいじゃないか。入(🥁)学(xué )早々、五(wǔ )年生全部を向(🍮)こうにまわし(😭)て悠々(🔚)たる態度を見せる(😲)なんて、この学校として(🌾)も、全く(🚋)歴史(✝)的(de )だよ。」(🏦)
「君に、その話、し(👱)な(🐦)か(🅱)ったんか(🤦)。」
(🍹)次(🎉)郎は、さすがに心が躍った。し(🔨)かし、彼は、(🥄)
と(🔉)、大沢(zé )は、(🐋)次(😶)(cì )郎(láng )の肩に手をかけて(😢)、
(🍓)だが聰(🥜)明(mí(🚱)ng )な読(🕙)者なら(🥎)ば、彼のそうし(🔖)た行為の裏に、(🔄)いつも一(yī(🤙) )脈(🗞)の哀愁あいし(🛤)ゅうが流れてい(🔋)たこと(⭐)を決して見逃がさなかったはずだ。実際、哀愁は(⛷)、次郎(🌼)にと(🤐)って(👁)、(🌔)過(guò )去十五年(💮)間(🔭)(jiā(😵)n )、切って(🥎)も(😪)切れない道(dào )づれであっ(😂)た(📣)とも(💄)言える(🔟)のである。彼の負(🌗)けぎらい(😰)、彼の虚(🌵)偽(wěi )きょぎ、彼の反抗(kàng )心と(🚻)闘(dòu )争心、お(🐗)よそそう(🎞)した(🐤)、(🗞)一見哀(🛸)愁とは極めて縁遠いよ(🎅)うに(🥢)思われるもののすべてが、実は哀(āi )愁のやむに(🔞)やまれぬ表現であり、(🏙)自(🏾)然が彼(👧)に教えた哀(⏯)愁(chó(🦓)u )から(🕒)の逃路(lù(❄) )だったのであ(🏍)る。そして、(🚡)もし「自然の叡(ruì )智(🔔)えいち」というもの(🔸)が疑(🌡)え(🍍)ないもの(🛂)だとするならば、次郎(🔯)(láng )の(🏻)心がそろそろと(🌑)詩にひかれ(🚿)ていった(🦑)ということ(🌙)は、必ずしも不似合なこと(🛄)ではなかったであ(🏦)ろ(🙎)う。と(🕐)い(🌕)うの(♉)は、何人も(🐅)自己の真(🚓)(zhēn )実を表現してみたいという(🥄)欲(🚐)望をいくぶ(🔊)んかは持っ(🚎)て(🕳)いるし、(🌬)そし(📃)て、哀愁(⛵)の偽りのない(🎡)表現には、詩こそ最も(⛅)ふさわし(🛐)い(🏷)ものだか(🔂)ら(🙊)であ(💜)る(🎄)。
「(🦇)しか(📷)し、頭の悪い奴ばかりそろっ(📝)ているんだから、それがあ(😂)たりまえだろう。」
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