「広(guǎng )岡さんも今(🏋)(jī(👦)n )、上田で数学(xué(🎴) )の(🛏)塾を開いてますが(🥚)、余程の逆(🐡)境(jìng )でしょ(🌜)う……(🕕)まあ、(📅)私(🥐)共も先(🔜)生に同(tó(🏜)ng )情(🕜)(qíng )して、い(🛡)くらかの時間(jiān )を助(zhù )すけ(🧢)に来(lá(🈂)i )て頂くこ(🕣)とにしたんで(😹)す……(👰)それ(🥤)に、(🤚)君(🚓)、吾々(💋)の塾も(👤)中学の設(shè )備(😽)をして、認(🈲)可でも受けようとい(🍩)うに(🗜)は、(🚰)肩書のある(🛰)人(🆚)(ré(🍪)n )が(😮)居ない(♍)と一寸ちょ(🐪)っとこれで(📒)都(📤)合(🤒)が悪(⛺)(è )いからネ」
「こ(🛬)の野(🐩)郎打(dǎ )殺ぶちころし(🏖)てくれるぞ」
「広岡(💭)先生も(🍫)随分関かま(📨)わない人ですネ(🤘)」(➿)
し(🧑)ばらく石のような沈黙が続(xù(⛴) )いた(🐃)。そのうちに微(🐷)かす(🧢)かに(🚏)酔が学(xué )士の顔に上(🎭)(shàng )っ(🏰)た。学(🐑)者らしい長(🏢)い眉だ(💂)け(🎋)ホンノ(🧗)リ(👰)と(🍮)紅い顔の中に際(📭)立(🚩)きわだって(🍰)斑(bān )白はんぱく(🌽)に見えるように成(🚯)(chéng )っ(🎃)た。学(➖)士は楽しそ(💹)うに両(🚶)(liǎng )手や身体を(🕳)動(🛫)かして、(🕑)胡(🔉)坐あぐらにやったり、坐り直したりしなが(🤸)ら、(⛳)高瀬の(😂)方を見(jiàn )た。そして(🕟)話の調子(zǐ )を変えて、
学(🏖)士は一番(🔡)弱い弓(gōng )をひい(👓)たが(😨)、熱心(xī(🔸)n )でよく当るよ(♟)うに成(🐫)った。的も自分で張ったのを(🍊)持って来て、掛(guà )け替えに行った。
「兄のやつも名前が有るん(🍯)ですよ。貴様は何とつけたと(😟)聞き(🚹)ましたら、父(🍬)(fù )さん(🤩)が弓が御(🐝)好きだから、よく(🕋)当る(🥜)ように、矢当(🎎)(dā(🚠)ng )りとつけまし(🥠)た(♈)とサ。矢(💳)当(dāng )り(🍙)サ。子供というも(🎽)の(🎒)は(🔜)真実(shí )ほんとうに可笑しなものです(🗑)ネ」(👞)
と(🍗)学(🥀)士も(⚪)そ(🍸)こへ来て言(🤼)(yán )っ(💳)て、(😮)高瀬(🏛)(lài )に笑って見(🚚)せた。
細い流について行(há(🏸)ng )ったところに、本(🤽)(běn )町の(📆)裏手(shǒu )に続(⛵)いた一区域がある。落葉(yè(🎱) )松(🚦)からまつの垣(🀄)(yuán )で囲わ(📣)れ(🔥)た(😎)草葺(qì )くさぶき(🎧)屋根の家が(👡)先生の(🏾)高瀬を連(lián )れて行って見せた(🛹)ところだ(🌖)。近くまで汁粉屋が(🎫)借りていたとかで、(📧)古い(📶)穴のあいた襖、(😃)煤(méi )すす(🔺)けた壁、汚れた障子な(🔶)どが眼につく。炬(📿)燵こたつを(😧)切った(👆)あた(🦄)りは畳(dié )も焼け(👮)焦げて、紙を貼はり着(🏬)けてある。住み荒した跡だ。
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