遥拝(🌏)がすむ(🗑)と、おたがいの朝のあいさつをかわし、そのあと(💳)、(🍦)もう(📆)一(yī )度(🗳)静(🎅)坐に(👶)入っ(💚)た。そして、それが三分もつづいたころ、朝倉(cā(💧)ng )先(xiān )生(shēng )は(🏠)、(🦌)自(⚾)分も静坐(🕤)瞑(✨)目め(❤)い(⚡)もくのま(⛷)ま、(🐕)おもむろにつぎのよ(🏜)うな(👵)話をした。
次郎はぎくりと(🎀)して、うまく返事(🏧)ができ(🐌)なかった。大(dà )河のに(📌)っと笑っ(💛)た(🚕)顔(yá )と(🌗)、そ(🌬)の時(🍼)言(🥘)(yán )った言(🤽)葉とがあらためて思い出さ(🌇)れ(🗓)たのだった。かれはしばらく眼をふせてい(🌆)たが、
みんなが出(chū )はらってしまうと、次郎(láng )も一週間ぶ(👑)りで解放(⚽)さ(🐕)れた時(shí )間(jiān )を持つことが(🐠)できた。いつもだと(☝)、(🤕)さ(🤠)っそく読(🖥)書をやるか、空(kōng )林庵(ān )く(💄)うり(🈶)んあ(🌝)んに行って(🚏)、朝倉先生(shēng )夫妻(⛹)とゆっ(⛲)くり話(huà(🦉) )し(🏥)こむかす(🧐)る(🗺)はず(🐰)だったが、(🤷)今日は、事務(💸)室の隣と(🐓)な(✒)り(🤮)の自分(fèn )の(🐨)部(bù )屋で、机によ(🤐)りかかったまま、(🆖)な(😺)がいことひとりで考えこんでいた。
「(🚪)ぼくは、ながいこと友愛塾の仕(shì )事(⏯)を手伝わせ(Ⓜ)ていただいてい(🐎)なが(🌹)ら、その精神がまだ(🐕)ちっとも身についていなか(🏩)ったために、(🌽)けさの(🤭)ような(😠)あやま(🏷)ちを犯(fàn )してしまいました。ほんと(😼)うに恥(chǐ )はずかしいこ(🛡)とだと思(sī )って(♑)いま(🉐)す(🔛)。しかし、そ(🏇)のあやまちに(🚍)よって、開塾(shú )そう(🍧)そう(🥜)、大河君(🎭)(jun1 )のような(👟)、(⛅)友愛塾(🤟)精神に(➡)徹(chè )底した、実(💹)践(jià(💩)n )家じっせ(💏)んかの魂たましいにふ(🤚)れることが(🏻)で(🥉)きた(🚵)ことを思いますと(💀)、一(🔆)方では、かえってありがたいような気(🐜)持(😦)ち(🛑)もし(🔤)て(🚃)いま(📓)す。」(🌐)
大河(hé )は、ひ(🗒)とりごとのよう(🎹)に、そう言いな(😖)がら、やは(📪)り打ちやめ(🍠)なか(⏫)った。そ(🏳)して、相(😵)変わらず(🦅)板木に眼を(🚥)すえ、(🚈)
「感じた(🎯)とも。あん(😜)な落ちついた(🥉)打(dǎ )ち方は(🔲)今(jīn )日(🏮)のような寒い朝には、なかなかできるも(🚐)ので(🛬)はないよ。」
(🤛)朝倉(😶)先生(👸)は、そこでまた口をつ(💁)ぐんだ(🚌)。塾(shú )生たちの中(🌴)には(👸)、(👾)話(🔫)がそれ(🏑)で終(zhōng )わったのかと思(sī )い、そっと眼を(🏋)ひらいて、先生(shēng )の(👂)顔(🕍)を(💷)の(🧝)ぞいて見たものも(💜)あった。
「どの方面(mià(🦍)n )の(👇)希望者が多(duō )か(📭)ったん(🌊)で(🎎)す。」
次郎(👦)は近づい(🍿)て行って声(🚊)をかけた。
と、みんなにきこえる(🐬)ような声で(⛹)言(🆘)いなが(🍊)ら、教壇(tá(🛣)n )きょ(👺)うだんをおりて(🦗)かれの(⚓)ほうに(🐷)近(📮)づいて(🦄)来た塾生があった(📿)。飯島で(📼)ある。次郎は思わず(🔚)苦笑した(🍘)。何(📏)か(🚎)むかむかする(〽)ものが、胸の(🚬)底からこ(⛪)みあげて来(🚴)るよ(🤔)うな気持ちだった(🗺)。し(📖)か(❗)し、かれは(🔅)し(👶)い(🌒)て自分(fèn )をおちつけ、
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