朝倉先生は、手にも(🦂)っていた(✔)塾生名簿を畳(🌤)たたみの(⏰)うえになげだして(🐙)、腕をくんだ。そして、か(🌧)なりながいこと、(🙏)眼をつぶっ(👴)て(🍀)だまりこん(🏟)でいたが、(🏧)やが(🍩)て眼を(😎)ひ(🌌)らくと(🔁)、ちょ(🐽)っと飯島のほうを見たあと(🎫)、(🐞)みんな(🏾)の顔を見(🍔)(jiàn )まわして言(📇)(yán )った。
「次(🚁)郎(láng )さん(🏀)の(🏞)板木の打ち(😝)かた(🍱)には、行(⏺)事(shì )の(😄)性質(zhì )や(🏄)、そ(🤚)の(🎚)ときど(🤶)きの必要で、少(shǎo )し(♏)ずつちがった調(⏩)子が出ま(👒)す(🤳)わね。あたしは、そ(😞)れがいいと思いますの。そ(👙)れ(🈺)でこそ、その(🔤)と(🥫)き(🌈)どきの(❔)気(💝)分が(💵)出るんですもの。板(🐌)(bǎn )木(⛄)だって(🤝)、打(🍂)ちか(🔯)た次第しだい(🈁)では(🉑)芸術にな(🦍)りま(🚤)すわ。あたし、次郎(láng )さんの(📬)板(🛅)(bǎn )木(mù )の音(🐸)をきいていると、いつも(🌹)そう(🌍)思いますのよ。先生(🈂)に(🔐)は(💺)叱し(🥤)かられる(♍)かもしれないけれど、今朝の打ちかただっ(🛷)て(🕑)、頭(tó(🚫)u )かぶ(💸)せ(🌨)にわるいとばかりい(🧑)えないんじゃな(⛱)いかしら。」(✴)
「先生もそうお(🍇)感(gǎ(⭐)n )じ(🎩)でし(🗽)たか(🏋)。」
(🙏)次郎は、(📟)す(🕖)ぐに(🤶)は、(🔒)その意味がのみ(👲)こめないで、き(🉑)ょとんとして(✊)いた(🛀)。すると、先(🗨)生は、(💊)
「(🚕)朝(🚲)倉(🌓)先(xiān )生にもしばらくお目にかかって(😍)いないので、(🈺)近いうちに、ぼく(🦃)のほうか(🛥)ら(🔆)訪ねたいと思(sī )っている(🎨)。塾がまたはじ(🐆)まっ(⛄)た(🤬)そうだから、(🍀)先生も君も(🍋)日(🤘)曜(yà(🐪)o )でなけ(😢)ればひまがないだろう(🈂)と想像そうぞうし(🌰)て、(❄)だいたい今度の(🏡)日曜を予定(dìng )してい(🙌)る。ぼくのほうは(👭)たぶん変(🦉)更へんこうの必(🥂)要はあるまいと思(sī )うが(🎟)、君(🙆)のほうでさ(📆)しつかえが(🍏)あった(👱)ら、す(🍝)ぐ返(fǎn )事(🔅)をくれ(⤴)たまえ。さしつかえなけ(🧞)れ(🐊)ば返事の必要はない。」
(👝)大(🙋)河(🏟)(hé )は、あき(🗳)れたよ(🤷)うに、(😥)その手ぶりを(🐐)見(📼)つめて立って(⛵)いた(🍧)。次郎は、しかし、それには気づ(🚃)か(😩)す(🤥)、おなじ乱暴な調子(⚾)(zǐ )で、(🔝)つづけざまに三四(sì )十も打(dǎ )つ(🈳)と、急に(🔲)ぴたりと(🥋)手(🐇)をや(🌬)すめた。そして、半ば笑(xià(🕤)o )いながら、言(yán )った(👸)。
大河(🤞)は、あきれたように(🥙)、その手(shǒu )ぶりを見つめて立(lì )って(🐾)いた。次(🎂)郎(🔈)は、し(🛠)かし(🛩)、それには気づかす(📮)、お(🦕)なじ乱暴(🚣)な調(🐝)子で、つづけざまに三四(sì(⌚) )十(shí )も打(dǎ )つと(🧝)、急にぴた(🤠)り(🌺)と手をやすめた。そして、半ば笑いなが(⤵)ら、言(yán )った(🚩)。
(🚎)先生(shēng )は、次郎の顔を見ると(🎐)、手帳をひらいた(🌨)まま、たずねた。
「ちょっとぼ(⬇)くに打たしてみ(👝)てください。」
「(👙)そりゃあ、あべこべだよ。あ(🖨)んな人だから、郡の団(🚩)(tuán )長(🏅)なんかになりたがるん(🕚)だ(😷)。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025