「今(😸)私が読(💓)ん(🤰)でる小(🦀)説の中などには、時(shí )々仏(fó )蘭西(xī(🕌) )語が出(chū )て来て困ります」(♐)
途(tú )中で学士は思出したように、(👜)
(❤)懐古(gǔ )園とした大きな額(é )の掛(🎅)(guà )った城(chéng )門を入(🌇)っ(📱)て、二人(rén )は青葉(💑)に埋れた(🗞)石(🚐)垣(🌟)の(🛫)間(jiān )へ出た。その辺は(🚽)昼(zhòu )休みの時間(🔲)などに塾の生徒のよく遊(yóu )びに(🚾)来(lái )る(🌏)ところだ。高く築き(🚪)上げられた(🆖)、大(dà(📑) )き(🛶)な(⛵)黒ず(💫)んだ石(🍻)の側(⏹)面(🏗)はそれに附着した(🐌)古(🌶)苔と共(gòng )に二人の右にも左(🐬)にもあった(🦇)。
長く東(😷)京(🙋)で年月(🍂)(yuè )を(🏑)送(🔫)って(🐝)来(lái )た高瀬には、塾の周囲ま(📖)わりだけでも眼に映(📎)る(🀄)ものが(🐏)多(duō )かった(😝)。庭(🚃)に(✊)ある桜の花(huā(🔘) )は開(🤸)いて見ると八(bā )重(✂)で、花(🤕)(huā )束のよ(🙅)う(🐫)に密(mì )集(jí )かたまったやつが教室(shì )の窓(chuāng )に近く咲き乱れた(🕠)。濃い花(🛠)の影は休みの時(🤞)間(jiān )に散歩する教師(shī )等の顔(😷)にも映り、建物の白い(🚨)壁にも映った。学生(🎐)等(dě(🎟)ng )は幹に隠れ(🚛)、枝につかまり、(❣)ま(🐣)るで小(🐺)鳥かなんどの(🧘)ようにその下を(🕤)遊び廻って戯れた。
別れを告げて、高瀬が戻(🧓)(tì(🥅) )り(✍)か(📨)け(🚡)る頃には(🗼)、壮ん(🦕)な蛙(wā )の(📉)声(shēng )が起(qǐ(🐼) )った。大きな深(🤽)い千(🎖)(qiā(🦂)n )曲(qǔ )川の谷間(🕝)たに(➗)あい(🍁)はその(⭐)鳴(míng )声で満ち(🥞)溢(yì )あふれ(📡)て(🤑)来(lái )た。飛騨ひだ(👃)境の(🚿)方(🥘)にある日本(běn )アルプスの連山(♐)にはまだ遠く白雪を望(🍾)んだ(📸)が、高瀬は一(👾)つ場(chǎng )処(chǔ )ところに長く立っ(😞)てその(🔛)眺望を楽もうとも(🅿)し(🔦)なかった。不思議(yì )な寂寞(mò )さび(🕚)しさ(🥣)は蛙の鳴く谷底の(📡)方(🔖)から(😁)匍(🕣)はい上って(👐)来た。恐(kǒng )しく成って、逃げるように高瀬は(🥣)妻子の方(fā(♎)ng )へ引返して(🆎)行った(🚛)。
不思議な風体(👁)(tǐ )ふうていの百(🚓)姓が出来上った(🎽)。高(gā(🚞)o )瀬は頬冠(guàn )ほお(🐿)かぶり、尻(📥)端折しりはし(🛃)ょ(🥙)りで、股引もも(💀)ひ(🈶)きも穿いて(💯)いない。それに素(📟)足だ。柵さくの外(wài )を行く人(👵)はクスクス(💃)笑(〰)って通った。とは言え高(🛑)(gāo )瀬は関(📘)わず働(📙)(dòng )き始めた。掘(jué )起した土の(✒)中(🌟)からは、どう(🚝)かする(✂)と可憐(👀)かれ(🐂)んな穎割葉(yè )かい(🍑)わればが(🉑)李(✖)すももの種について出(🔯)て来(lái )る。彼(🗂)は地(🈁)から直(zhí(🥃) )接じか(❗)に身体へ(🐵)伝わる(🤷)言(♎)い難(ná(🌨)n )い快(kuài )感を覚えた。時には畠の土(🧒)を(🚵)取(qǔ )って、(🙂)それを(✏)自分の脚あしの(🏏)弱い(📉)皮膚(🏫)に擦こすり着(🤯)けた(👢)。
七月に入って、(🆘)広岡理学士は荒町裏の家の方で高瀬(lài )を(😚)待受けた(🌹)。高瀬の住(zhù )む町(📰)からも(🐛)さ程離れていない(🙈)ところで、細(xì )い(🚃)坂道(dào )を一(yī(🧥) )つ上(📊)れば体操教師の(📇)家の鍛冶かじ(⌛)屋(🅾)の店(⏯)頭みせさきへ出られる(🎢)。高(📒)い白壁の(🧤)蔵が並んだ石(✔)垣の下に接(jiē(🎳) )して(⏫)、竹薮たけ(🥀)や(🚔)ぶや(🚦)水の流(liú )に取(qǔ )囲と(🤬)りまかれた位置にある(💉)。田圃た(😜)んぼに(📳)近(🚮)いだけに、湿(shī )気(qì )深(🐫)い(🧜)。
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