「オン(🎟)になんて言っちゃ不(bú )可いけないの。ね(🏹)。私(sī )に頂戴ッて」
(💆)休みの時間毎(👻)(mě(🍿)i )に、高瀬は窓へ行っ(🏣)た。極く幼少おさない(🛍)時の記憶(yì )が彼の胸(🚠)に浮んで来(🏘)た。彼は自(🎽)(zì )分も(🧐)また髪を長くし、(✴)手造り(💾)にした(🎮)藁(gǎo )わ(👶)らの草履を穿いていたような田舎(shè )の少年(nián )であっ(👎)たことを(🥋)思出(chū )し(⚾)た。河へ(⛓)抄すくいに行った鰍(⏩)かじか(🗼)を(😃)思出し(🆎)た。榎えの樹きの下(🐲)(xià )で橿(jiāng )鳥かしど(😑)りが落(➡)して行った青い斑ふの入(🥕)った羽を拾ったこ(🚷)とを思出した(✨)。栗の(🔐)樹に居た虫を思出(🎚)した。その虫(chóng )を踏み潰つぶして、緑色に(🥩)流れる血か(🚀)ら(🔳)糸を取り、酢すに漬け(😐)、引き延ばし(📓)、乾し固め、そ(🎆)れで(🎀)魚(⏹)(yú(👓) )を釣った(🔐)ことを思(🍽)出した。彼は又、生きた蛙を捕つかまえ(🍭)て、皮を剥(❄)はぎ、逆さに棒に(🍒)差(💏)し、蛙の肉(🏡)(ròu )の一(🎒)片ひときれに(🏤)紙を添えて餌(🔊)え(🚖)さをさがしに(🌤)来(❎)る蜂はち(❇)に与え(🐗)、(⬜)そ(🕴)んな(👜)こ(🏁)とをして(🏓)蜂(💛)の巣(chá(✅)o )の(🦈)在所(✉)あり(🛠)かを知(zhī )ったことを思出(🍤)した(😫)。彼は都会(🐒)の人(🏺)の知らない蜂の子のようなものを好(💋)んで食ったばかり(🈴)でなく(⏸)、田圃側に葉を(🌬)垂れている(🌒)「すいこぎ」(🛌)、(🏳)虎杖いたど(🗓)り、(⚓)それから「すい葉(yè )」と(🚤)いう木の葉(👦)(yè )で食(shí )べ(🕖)ら(🎷)れ(🍷)るの(🍯)を生(🏐)でムシャムシャ食(shí(🤣) )っ(🦅)た(🥦)ことを思出した(😵)。
と口々に言(⛎)(yán )い騒(⬛)い(🤣)でいる生(🍳)徒の前で(👿)、学(xué )士は身を反そらして、(🍥)螫(shì )されまいと(🈵)する様子をした(👅)。蜂はコ(🤹)ップの中(🛢)へ押し入れ(🛸)ら(🥎)れた。そ(🦄)れを見(🚾)た生(❕)(shē(🧜)ng )徒等は意味もな(📁)く(🎋)笑った。「死ん(❇)だ、死んだ」(⚫)と言(🎅)(yán )うものもあ(🐊)れば(⛅)、(❕)「弱い奴」と言う(⛷)ものも有った(🐩)。蜂は真理(lǐ(🔜) )を証(zhèng )す(❇)るか(📰)のように、コップ(🌓)の中で(🅱)グル(🏯)グ(⚡)ル(💀)廻って、身を(💖)悶(🌌)もだ(🐍)えて、死んだ(🎦)。
北の(🐋)縁側(cè )へ出て見た。腐(🍍)(fǔ )りかけた(🖇)草屋根(gēn )の(⏫)軒(xuān )に(🕺)近(🌸)(jìn )く、毎年(niá(📞)n )虫に食われて弱って行(🕵)(háng )く林檎り(🏧)んごの幹(gàn )が高瀬(lài )の眼に映った。短い(📒)不恰好ぶ(🔜)かっ(🤘)こう(😀)な枝は、(✝)その年も若葉を着け(⚫)た。微かな甘(🔙)(gā(🛁)n )い香(🍌)がプ(🕡)ンと(🐲)彼の鼻へ来(lái )た。彼(🚱)は縁側に凭もた(💾)れ(🧤)て、五月(🐷)の日のあたった林(👀)檎の花や葉を見て(😩)い(🚲)たが、妻のお島(🐅)が(🎑)そ(🎼)こへ来て何(hé )気(🕙)なく(💰)立った時は(🏻)、(🌃)彼は半病人(🔯)のよう(🐇)な、逆上のぼせた眼(🕹)(yǎn )付をしていた(🧘)。
と(🐋)鞠子は首(shǒu )を(🗝)振(zhèn )っ(🍷)たが、(📎)間もな(🎤)く母(mǔ )の傍へ(🖐)行って、親(qīn )子(zǐ )で(🔸)パンを食った。
「まあ、こんなものでしょう」
更に二年ほど過ぎた。塾で(🏕)は更(gèng )に教室(🌄)も建増(zē(😗)ng )したし、教員の手も増ふやした(💏)。日(👳)下部く(🎯)さ(🌫)かべといって塾のためには忠実(⚪)な教員も(🐰)出来たし、(😟)洋画家(🕛)の泉(🦎)も(🌆)一(🧑)週に一日か二日程ずつは小県(xiàn )ちい(🎏)さが(🏸)た(🌨)の自宅の方(🥛)から通って来(➰)てくれる。しかし以前の(🏪)ような賑に(🅰)ぎやかな笑い声(🔖)は次第(dì )に(🐧)減(jiǎn )って行(há(🧀)ng )っ(😋)た。皆(jiē )な黙って働くよう(🏢)に成(🐇)った。
学士は(😖)半ば独(dú )語ひとり(✒)ごとのように言(yán )った。
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