一六 (🎅)葉(yè )書(shū(😽) )
「少(🤛)々気の(😶)毒になって(😽)く(🥛)るね(🅾)。」
彼は、いつ(🍣)とはなしに、そ(😱)ん(🕐)な(🌈)気が(🥩)し(👁)ていた。はっきり(♎)意識して(🎈)、そ(👝)う(🏾)な(📲)ろ(🌎)うと努めた(🏻)わ(🔯)けでもな(🚪)かった(🎳)が、中学(xué )に入学(xué )して以(🧖)来、(😒)日一(🐐)日と、母や祖(🚛)母(🐊)の(🎁)問(🍝)題がその深刻さ(🚜)を減じ(🍶)て行(🏄)き、このごろでは、よほどのこと(😷)がない(💥)かぎり(📌)、た(🍎)いして気にも(🥦)かからなく(🎬)なって来(🏞)(lái )たのである。それは、たしかに、中学(xué )校(xiào )というものの(🗿)空気が、彼にいろ(🙍)いろの(✖)新(xīn )しい問題をあたえ、彼の関(wā(📺)n )心を、急に(🚥)家庭以外の世(shì )界(jiè )にまで拡げてくれた結(jié(👌) )果(💉)にちがいなかった。その意(😐)味では、中学校(❌)というところも、尊敬す(🕦)べき先生が(🌽)いる(🦕)い(👆)ない(🆒)にかか(🌙)わ(👐)らず、人(🗓)間を成長させる何かの魔術(🚀)をもった(🐊)ところだ、と(🐊)い(🎻)えるであろ(🏴)う(🔻)。
そこいらま(🍵)では、(🖋)さ(🍲)ほど真剣だ(🤰)とも思われなかった議論が(🍆)、(🗄)当面の問題(tí )をはなれて次第(dì(🛶) )に(🌊)観念(🦊)的になるにつれて、(🌽)かえ(🍬)ってみんなの調子が烈しくなって(🖐)来る(🌶)のだった。
次(cì )郎(láng )は怒(nù(⚓) )ったよ(🙍)うな調子だった(🖊)。
恭一にそう(👋)言(yán )われて、次郎はあら(🍕)ため(👉)て大(dà(🍒) )沢を見た。張りきった浅黒(hēi )い顔には(🌰)、(🛄)頬から顎にか(🌯)けて一分(fèn )ほど(👡)に(🔭)のびた髯さ(📗)え、まばらに見(jià(🗿)n )え(🐃)る。どう見ても恭一の(🌐)仲間らしくない。彼は、大(📯)沢が五年生で(🔃)な(💴)いこと(🤯)がわ(🙁)かって急に楽な気持になったが(😡)、同(😋)時に(🌚)、何か滑稽な(😥)ような(💳)気もした。
「ふうん(🐐)。」
恭一は、唇(🔠)のへんを(🎗)神(🏵)経的(🌮)にふ(🚐)るわせながら(⬇)も、きっぱ(🏻)りと答(😋)えた(🕣)。
「よせ! (♎)そんな議論をしたって、なん(😧)の役に立つ(🔖)ん(🦍)だ(🎳)。」
二(è(🐣)r )人は、そ(🌥)れからも、しばら(🏔)く(🤬)は(🎳)大(dà )沢(zé )の(⏫)噂を(🍪)した。次(🎿)(cì(🦐) )郎(láng )には、「親爺」と(🧡)いう綽名が、い(🍹)かにも大(✊)(dà )沢(zé )に(🔽)ぴったりしている(🌉)よう(💾)に思えた。そして、そんな友(yǒu )達をも(🔠)っ(💼)ている恭一を(🔌)一(yī(🛄) )層(😬)尊敬したくなった。同時に、彼(bǐ(😠) )の昨(👻)(zuó(⛴) )日(rì )か(🆘)ら(🛀)の気(🥟)持が次第に明(🔓)るくなり、これからの闘いが非(🦀)常に愉快(🤶)な、力(lì(🕒) )強(qiáng )いもののように思えて(👶)来た(😓)のである。
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