「かまうもんか、これ(⬜)も校(🍤)風刷新(xīn )さっしん(🌵)の(😤)ためだ。」
「(🤾)それを生(shēng )意気だ(🙆)っ(🕌)て難(nán )癖をつけたとする(🧞)と、五年生も実(shí )際(jì )へま(♓)をやったも(🛐)んだ(🥦)。頭の程(🎴)度(dù )がうかがわれるよ。」
次郎は、その光景を見(🚕)(jiàn )ると、(🧣)これからどうしたもの(📑)かと考えた。もとの位置に帰(🚿)る気には、とてもなれ(👁)なかった。かと(🕟)い(🚻)って、いつまで(⛵)もその(👂)まま立(lì )っている(🦁)わけには(♑)、(🥪)なおさ(✍)らいかない(👭)。彼(💰)は、し(🏦)ば(🛌)らく、じろじ(💃)ろと周囲を(🙉)見(😚)(jiàn )まわしていたが、ふと(💡)目のま(🙇)えに、ふみにじら(📄)れたよう(🆔)に(🗃)なっ(🕹)てこ(🆘)ろがっている帽(mào )子が眼に(🐬)ついた。そ(🤬)れは、彼(bǐ )がついこないだ父(fù )に(🌺)買って(🏻)もら(🤶)ったばかりの、(👢)そして、き(➗)のうはじめ(🏓)て、組主任の先生に(🎽)渡さ(💕)れた新(xī(🕧)n )し(♏)い(👪)徽(💉)章をつけたばかりの、彼の制(🌶)(zhì )帽だった。
「い(🐄)ったい、何とい(🌝)うんだい(💟)、そい(🛃)つ(💞)の名は?」
「君に、その話、しなかったん(📊)か。」
「狐もさすがに面喰っ(💺)た(🥡)ろう。」(🚻)
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