「新(🤩)入生(shēng )のためばかり(⛎)では(🎚)ありませ(🍢)ん。五年生(♈)は、ちっ(☕)と(🎈)も校長(zhǎng )先生(🔓)の教えを守って(✴)ないです。あんな五年生(🐉)は、僕(🔨)、学(🏂)校のため(👻)になら(♟)ないと思うんです。」
「歴(🔃)史的(de )とは(🚊)驚いたね。はっは(🌒)っはっ。」(🐣)
と言ったきり、葉書(🎹)を(💴)父(🌀)に(📮)か(🧀)えして、二(è(📒)r )階(jiē )に(🍩)かけ(🗨)上っ(⏸)た。
(🥠)次郎は、(🍁)三(🕕)つボタン(⛱)が(🤚)自分を追っかける(🔜)の(🗓)を、演説した生徒(tú )がとめ(🖱)ているんだ(🛎)な、と思いながら、足を早(zǎo )めた(🚾)。
彼の(🏘)人(🌍)生(💦)は、中学校入学(xué )の第一日目(mù )にお(🈶)い(🔵)て、すで(🍩)に(🍑)急激(🚛)(jī )な拡(kuò )が(🍣)りを見(🌝)せていた(🕳)のである(🎥)。
「涙(🔁)のある人間だけが(👻)、すべてを(🏬)支配(pè(🐀)i )することが出(🕠)来(🤥)るんじゃ。」
と自重(🗾)(chóng )論が出て来た。
恭一は(👶)い(👀)かにも(🏁)不(bú )安そうな顔(📦)(yá )をして(👌)いる。
彼にとっての最も大(🎣)きな失望は、彼の教(⛅)室に出(🚋)て来る先(🦆)(xiān )生の中(zhōng )に、権田(📬)原先生(shē(🔹)ng )のような(🏐)人(🔀)を、(🖇)ただの(🐹)一人も、見(🏏)出せ(🐷)なかった(🚙)こ(⌚)とであった(👙)。彼の眼(yǎn )に映じた(🏩)中学校の(🏊)先(xiān )生というのは、小学(xué )校の先(xiān )生にく(🤨)らべ(🥥)て(🗿)、(🍫)何か専(🌌)門らしいことをほん(⚡)の少しばか(🏋)りよけい(🥧)に知(zhī )っている(🕒)だけで、およ(🗑)そ人(rén )間(jiān )らし(🤯)いところ(🉑)を少しも持(chí )合(hé )わせない人達(dá )ばかり(🌳)だった(📫)。貧しい知識を(💭)教(🐢)室で精(jīng )一ぱいに(🎞)しぼり出す(🛹)こと、点数や処罰で生(💜)徒(🚚)をおどかすこと、この(🤳)二つの外に(🚌)は、用はな(😟)いと(🍢)いった顔(yá )を(💕)している(😉)人間(jiān )、それを次郎は中学校(xiào )の先生において発見(🌯)したので(📑)ある(🤬)。
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