「しかし(💅)、(🌒)今年(nián )の五(👕)年生(shēng )もそれ(📛)で台(💴)なしだな。しょっぱ(👙)な(🔊)から、しかも新入生(👟)に(💔)対(🎗)して味噌をつけたん(🍃)で(👪)は。」
「ふう(😓)む、そうか。」(👮)
(😝)もっとも、生徒(tú(🔔) )間の噂によると、校内に二(🧦)人や三(sān )人は(🦕)、尊敬に値(🗻)(zhí )する先生(🐀)(shēng )がいないでもないらしかっ(🔤)た(🏛)。また、入学式の(🦊)時に、彼が(🐑)校長(📈)か(🌛)らうけた印象(♟)も、(🌡)まだすっ(💿)か(🛅)り消(🛩)えていたわけではなかった。しか(🦊)し、(🌀)そ(💷)うし(⚫)た先生た(🐏)ち(🛅)は、次郎(lá(📼)ng )たち(🤵)とはまるでべ(☔)つの世界に住(🐴)んで(🎲)いるようなも(🚂)ので、めったにその顔をのぞくことさえ出来ない(🏙)のだった。次郎は、そのために、中学校と(🔥)いうところは、(🏃)小(⬜)(xiǎo )学(xué(🌜) )校(xiào )にくらべてず(🥈)っと奥(💝)行がある(🏯)ような気も(👚)したが、また(🦖)い(🗒)や(⏯)に不便な(😷)とこ(🏛)ろのようにも思った。
「ふうん。」
「次(cì )郎だと(🐖)、弟(🔈)だが(💹)……」
それから恭一(🚂)の(✋)方を(⤴)見て、(🐳)
「ちがいます(🎾)。新(🥝)入生(shēng )みんなのためです。」
大沢(🎊)は、し(💌)かし、そ(🍽)う言(🚒)ってしま(🤨)うと、
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