日本《ニャル 子 えろ》2行目ライン
ニャル 子 えろあらすじ
「ホウ」と(🍑)子(🍦)安(ān )は眼を円くし(📖)た。
この半ば家庭(🚞)のような学(🔹)校から、(🎯)高瀬は自分(📰)(fè(💛)n )の家の方へ帰って行くと、頼んで置いた鍬(🥂)く(🕛)わが届いていた。塾で体操(♿)の(📵)教師をしてい(🛁)る小(xiǎo )山が届けてくれた。小山(🏙)の家は(🈲)町(🚈)の(💬)鍛冶(yě )かじ屋だ(💝)。チョン髷(qū )ま(💎)げを(🔥)結った(🏥)阿(🧣)爺(yé )おとっさんが鍛うって(😎)くれたの(🐱)だ(✅)。高瀬(lài )はその鉄の目(👱)方の(🏠)可成(chéng )かなりあ(🤤)るガッシリとし(😙)た柄のついた鍬を提げて、(🎧)家(jiā(🥇) )の裏に(👠)借りて置いた畠の(🔠)方へ行(💼)った(🦊)。
「君は山(shā(🦗)n )田君(jun1 )が訳(🥊)したトルス(🗳)トイの(🐑)『(💕)コサック(👕)ス(👆)』を読んだこと(❕)があるか。コウカサスの方へ入(🦒)って(😡)行(🐩)く(📃)露(🚰)西(🌬)亜(🐷)ロシアの(🏇)青年(🕤)が写してあるネ。結局(🔪)つま(🥔)り、百(bǎi )姓は百姓、自分(🐩)等は自分(🚌)等(děng )というような主人(💆)公の嘆(🏟)息であの(📟)本(🍛)は終(🌷)(zhōng )ってるが、吾(wú )儕わ(⏺)れわ(🤵)れにも矢張(🎨)やっぱりああいう気分のするこ(🔎)とがあるよ(🛩)。僕(⏮)など(📟)はこ(✊)れで(🏍)随分百姓は好きな方だ。生(😪)徒の家へ行って泊(⛱)ま(🎩)って(⭐)見た(⏫)り(🎞)……(😴)人に話し(📕)掛けて見(jiàn )たり……(🐨)まあいろ(🏌)んな機会を見(🐘)(jiàn )つ(🎬)けて、音(yīn )さん(🦒)の(🔨)家の蒟(💎)蒻こんにゃくの煮附まであそこの隠居やな(⚡)ん(🛎)かと(😐)一諸に食(shí(🆘) )って(🎅)見た……どうしてもま(🔉)だ百姓(🥀)の心には入れないような気(🧣)(qì )がする」
「誰だ」(🥓)
「大工(gōng )さんの家(jiā(🏬) )の(😯)娘とは(🐅)もう遊ばせないッて、先(xiān )刻さ(🙂)っき誘いに来(🐷)た時に断り(🚎)ましたら、今(jīn )度は鞠(jū )ちゃ(🐙)んの方から出(🍩)(chū )掛けて行きました……必きっ(🐝)と喧嘩けんかでも(👛)したんでしょう……(🌤)石(🍐)などを(🔪)放って……(🥩)女中でも子守でもこの辺の女(🥨)は、(🏩)そ(✳)りゃ気が荒いんですよ……」
と(🌕)お島は夫(🌇)(fū )に話(🤧)(huà )して、復た乳呑児の(🍞)顔を眺めた(🐴)。その児は乳(rǔ )房を押え(📄)て(😙)飲む(😊)ほ(✨)どに成(🕑)(chéng )人(📳)(ré(💏)n )していた。
近くて(🌎)湯(🤣)(tā(💺)ng )のあ(💭)る中棚(pé(♌)ng )は皆なの交(🅱)歓に適し(🗝)た場所だった。子安がいくらか土地に馴染(💷)なじんだ頃(qǐng )、高瀬も(🚌)誘(yòu )われて(📒)塾(shú )から直(zhí )ぐに中棚(🔊)の(🍺)方へ歩(bù )いて行って見(jià(🏈)n )た。子(🧘)安が東(dō(💢)ng )京から来て一(yī(🤣) )月ばかり経(🧟)つ時分には藤の花な(✍)ど(🕤)が高い(🐊)崖(♒)から垂下(🔊)って咲いて(🏭)いた谷間が、早(🔩)や(⤵)木(🍚)の葉の茂(mào )り(😾)合っ(🕤)た蔭の道だ。暗い(✋)ほど深(shēn )い。
「屋外そと(💬)で遊んでま(🍚)す」
「御覧なさ(🌻)い、御城の周囲(tōng )まわ(🌹)りにはいよ(📸)いよ(📛)滅(miè )亡(🐭)の時期(qī )がやって来ましたよ…(💾)…これで二(è(🌹)r )三年前ま(🈲)では、川へ行って見ても(🌭)鮎(nián )あ(📑)ゆやハヤ(🚡)（鮠(🆒)）が捕(bǔ(👩) )れたも(👐)の(♈)で(🔻)サ。いくら居(🐰)な(😎)くなったと言っても、まだそれ(🏰)でも(👹)二(èr )三年前までは居ました……この節は(🏡)もう魚も居ま(🚓)せん……この(🗣)松林(lín )などは、へえもう、疾(🌎)とっくに人(🕍)手に(📽)渡(dù )っています……」(🕵)
包(🌰)み隠しの(💇)無(wú )い話は高瀬(là(👸)i )を笑わせ(🐻)た。学(xué(🚉) )士(shì(🎷) )は更(gè(🏊)ng )に、(💹)
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