「どこへい(🚨)ったんですか」と光一がきく。
わっという喊声かんせ(🥜)い(🏀)と(🌀)共に千(Ⓜ)三は球(qiú )がたしかに手(shǒu )塚(zhǒng )に取られたと思った(🏟)、が球は手(📲)(shǒu )塚の(✉)靴先にバウンドした(❇)、手塚はダブ(👥)ル(🤥)プレ(🚡)ーを食(🥒)(shí )わし(🎆)て喝采(🥑)かっさ(🌧)いを博そう(🕡)と(🚶)あせったのでス(🛒)タート(⬅)を(😱)あやまったのである、(📤)か(🆓)れはバウ(🏝)ンド(🈳)した(🚽)球(qiú )をつかもう(♏)としてグ(😢)ロ(📞)ーブ(👈)の上では(🔶)ね(🥟)返(fǎn )した、ふたた(💑)び拾(shí )おうとし(🕉)たとき二塁手(shǒu )と衝突(tū )しょうと(🚹)つして倒(🐹)(dǎo )れた。か(🌙)れ(❤)は起(qǐ )き(🗯)あがっ(❌)たが(🚐)あ(🐆)わてたために球が見(🐭)えなかった、球はかれの(🐼)靴(😚)(xuē )のか(🚿)かとのところ(🌁)にあったのである。
(⚓)千(qiān )三は(㊗)たまらな(🔨)く嬉(📨)しく(💚)なっ(🏌)た、かれはボックスに立った(📋)。それを見て(🚛)光(🍱)一(✅)は(🚡)思った。
実際それは師範(fàn )生徒(tú )か(⬇)ら(🥂)で(🐦)たう(🐚)わさである、師(shī )範(fàn )生徒(📰)は中学生にくらべると学資(zī )も少ないし、ま(🏝)た富め(💇)る父兄をもたぬところからなにかにつけて不自(zì )由(yóu )勝(🎗)ち(😅)である、それに反し(💇)て(🖲)中学(🕴)生は多(💂)くは相(xiàng )当(🔀)の資産ある家の子である、かれらは自由にぜ(⬛)いた(🌪)く(⏩)なシャツを買(🔍)い、(🍿)ハイカラな(🎄)文房具(⛷)を用い(🍕)、活動(dòng )や芝居などを見(jiàn )物し、洋(yáng )食(🙉)屋へも出(💲)入(🐂)りする、そうさせる(📒)ことを不(bú )純だと(🗂)思わ(🛡)な(🗜)い父兄(xiō(🌽)ng )が(〰)多い(🌬)ので(🔟)あ(🧣)る(😰)。
「(👦)いやなか(👠)な(🍇)か(🏵)いい(🚡)、すてきにいい」と安(ān )場はいっ(🍎)た。
「ぼくはだめだ」と千(👲)(qiā(🈴)n )三がいっ(🌩)た。
「だれだ(🥌)ろ(🔌)う」
「きゃつは(📶)一体(🌔)(tǐ )生意気だからぶんなぐるがい(🎆)いよ」
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