「用(yòng )がないからって知ら(😹)ん顔(🔼)するのは(🚶)失敬じゃな(🏨)いか(📆)。」
そこまで(😸)考(kǎo )え(🍼)て(🏗)来た時(🔫)に、ふと、隙(🤤)(xì )間風(fē(🍽)ng )のようにつめた(🗳)く彼(bǐ )の頭をよぎっ(🏂)た(📸)ものがあっ(🤘)た。それ(⏺)は、自分(fèn )たちの運動が幸いに成(🗻)功して、どう(🏒)なり県当(dāng )局の意志を動かし得た(👈)として(✊)、(🔒)先生は果し(🤼)て留任(rèn )を肯がえ(😯)んじられる(💹)だろ(🏂)うか、という疑(yí )問で(📮)あった(🤘)。この疑(yí )問(🙉)(wè(🚿)n )は彼をほとんど(🦀)絶望に近(🈸)い気(qì )持(🦊)に(⚓)さそい(🎲)こんで(🚶)行っ(🌾)た。先生のお気質(zhì(🔛) )として(🔆)、そんな(🎏)ことが出来るはず(🛵)がな(🗯)い。自分(fèn )は、(🤣)ただ一(🧗)途に先(xiān )生の(😃)留(💶)任(🛴)を(🐼)目(mù )あてに、血(xuè )書を書いたりして一所(⌛)懸命(🍥)に(👉)なって(📏)いるが、先生にしてみ(😨)ると、落ちつくところは最初か(🥫)らはっきり(⛔)き(🕘)まっていた(🤠)の(🎓)だ。自(💜)分はただ(🙁)ストライキに口(kǒ(🍏)u )火(🧐)を与えるために、そして先生の(🍀)最後(hòu )に泥を塗るた(🎴)めにあ(🌾)の血(🔉)書を書いたので(🤖)は(🀄)なかったのか。
次郎は、詰(🐑)問(wèn )きつ(💵)もん(😮)するようにたず(🔡)ね(📐)た。
「あら、そう?」
敏子はそ(✂)う言っ(🤩)て立って行(🚉)った(🐃)。
大巻の家は彼の家(📔)(jiā )から一(🔚)丁とはへだた(🧥)っていない。槇(diān )まきの立(📉)木(mù )をその(🕚)ままくねらせた風(fēng )変りな(♎)門を(🌤)く(🍊)ぐる(🏳)と(🏞)、(😽)生垣がつづ(💏)い(🤭)ている。次郎は、その生垣(yuá(🚳)n )のすき(🦏)間(🖍)から茶の間(🚜)の方(fāng )をのぞいて見(🐓)た。する(🛌)と(🍗)、道(dào )江(🏮)(jiāng )と姉の敏子とが、(👭)こちら(🚅)向(🅾)きに顔をな(🎶)らべて(💪)いるのが見(jiàn )えた(📪)。二人とも、縁板に足をなげ出(chū )し、障(zhàng )子をすっか(🥌)り取りはら(🎺)った敷(fū(🌴) )居(🕦)の上(🚶)に尻(kāo )をおちつけている。おり(🏼)お(🍐)り(🥡)う(🔉)なずきあっ(🤷)たり、眉(méi )根(♋)をよせたりして、(🏫)し(🔼)きりに何か話(🤦)し(🌬)あ(🌶)っ(🔳)て(🍐)いるが、声(shēng )はききとれない。次郎(láng )に(🚣)とっ(🕳)て案(àn )外(🐱)だっ(🌔)たのは、道(dào )江の(🖱)顔にち(🐁)っとも興奮した様子が(🎺)見えず(🍭)、眉根を(👶)よせても、す(🌱)ぐ(⏩)そのあとから笑いに似た表情(🤑)がもれて(⏺)いることだっ(💦)た。
「よくは(👛)ないんで(👒)す。しかし、(🛌)仕方がないでし(🌝)ょう。」
それでも(💻)、その日(🐙)は、森川(🐐)の(🎡)教員(🏇)適性審査以(yǐ )上に大し(🚉)た出(chū(🏡) )来事(shì )もなく(🔳)、ひ(🐜)け時(😑)から二十(🥉)分もたつと(⛷)、校内に(🐂)は生(😷)徒(tú )の姿は一人も見ら(🏞)れなく(🐖)なった。ただ先生(🍬)た(💊)ちだけが校長の帰りをま(🎺)つ(🉑)ために居残(cán )って(㊗)いたが、もう話の種も(🖲)つ(🛂)きたらしく、どの(🦈)先生(shēng )も(🏕)、(🌉)い(🖋)かにも所在しょざい(🏳)なさそ(㊗)う(🔘)な、(😗)それでいて(🌆)何となく落着きのない眼を(🥢)して、教員(🙀)室を(🤨)出た(🐓)りはいっ(🤽)たりしてい(⛱)た(🍼)。
次郎(😻)はあいまいな(🛫)返事をし(🎷)た。そし(🤓)て父が(♈)カンカン(🦀)帽をかぶりなおしながら鶏(jī )舎(shè )の(🤨)方(fā(📇)ng )に行(háng )くのを(📲)見(jiàn )おくってい(🌥)た(🆔)が、急(jí )に自(zì )分(fèn )も立ち上っ(🦇)ておも屋の方に行(háng )き、二階に(🎈)かけあがるとぐったりと(🌤)畳(dié )の(🚟)上(🍭)(shàng )に寝(🌾)ころんで(📂)、大(🤕)きなため息(xī )をつい(🏞)た。
「まあ、本(🖋)(bě(🛺)n )田さん、しばらくでした(👂)わね(🈳)。さあど(🏴)うぞ(❣)。先生(🔘)は書斎です(😿)わ。」
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