先生は、しか(🛁)し、まも(⛺)な(🚉)く顔(yá )をまっすぐにした。そして(🌤)、(💅)これまでの激しい調(🥉)子とはうって代(🚮)わった、沈(🍕)しずんだ調子で言葉(🤮)(yè )をつづけた。
やがて、最(zuì(👍) )後のひびきが、(🐹)澄(chéng )すみわたった空に消え入るのを待って、和尚は侍僧じ(🌦)そうを呼んでたずねた。
(🏞)机の上には、二三日(🍌)ま(🚌)え、兄(🐯)の(🕖)恭一(⛳)きょうい(📩)ちか(🎃)ら来たは(😽)が(🐑)きが、文面を(☕)上(shàng )にしてのってい(🧣)た。それに(🤗)は、
「なる(🍶)ほど。…(😹)…(🔷)ふん。……そ(🌦)う(🧚)いうものです(🏭)かね。……あるいはそ(💑)うかもしれない。」
じょう(🏌)だんめかして、そ(🥤)んなこ(🔑)ともいっ(🕜)た。ゆうべ各室で就寝前に行な(✨)われ(🎛)た互(hù )選ごせ(🏮)んの結果、かれは第五室(shì )の室(💄)長に(🐭)なっていたのである。
と、なま返事をして眼(yǎ(🌁)n )をそらし(🤥)た。そして(🚟)、そのま(🛷)ま、すぐそこを去り、塾長(😬)室のほうに行った。
「ほう(⤴)、(🦅)お前(qiá(🌉)n )か、(➗)今(jīn )朝の鐘(zhō(🔩)ng )をつ(🥜)いたのは(🐷)。……で、どの(🐗)ような気(👯)持(🏚)ちでつい(🔜)たのじゃな(⏰)。」
朝倉先(xiān )生(shēng )は(🍎)、(♿)しか(❗)し、どん(🎄)な(🖨)悪(🎋)い状態(🌭)があら(⚽)わ(🏂)れて(🌽)来ても、(🌮)すぐそ(🐏)の(🖕)場でそれ(🚨)を(🐹)非難(nán )することがな(🏠)か(🐖)った。すべてをいち(🐧)お(🤭)う成(❇)(chéng )り行きにま(🔜)かせ(📦)、行く(👏)ところまで行(💥)かせておい(🌹)て、あと(🚇)で、(🐧)―(🥓)―たと(🆑)えば食後(⚡)の雑(🧐)談や(🐨)、夜(yè )の(🥗)集(jí )まり(🔩)な(📇)どの(🎑)際に、(🍧)――(🕔)それを話題(🚄)にして、みん(⬜)なといっ(😆)しょ(💫)に(🛒)、その原因結(jié )果(📀)を(🏫)こまかに究明し、(🤢)その究明をとおして、共同(tó(🎈)ng )生活の基準になるよ(📰)うな(⏯)原則的なものを探求(qiú )する(🍼)、とい(📵)っ(🐦)たふうだったのであ(🔶)る(🤲)。
と、大河は槌(🌛)をふるいながら、こたえた。
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