ドイツ(🎖)のハイネという人が先(xiān )輩ゲーテをたずねた時(㊙)の(😎)ことは、(🤬)まだ(📹)わた(🌞)しの(🌝)若かったころにある書物(😒)の中に見(👮)(jià(🕺)n )つ(🔰)けてお(🎓)いたことなのですが、あの話は今(jīn )だに(🧥)わたし(📿)の(🍅)胸(😑)に(👧)浮(🚭)かん(👙)できます。若か(🐙)った(💽)日(🥪)のハイネは(💺)あの先輩(bèi )をた(💵)ずねる時の(🤚)ことを胸に描き(🦈)まして、もしゲーテに会(📦)う(🕞)ことがで(🖖)きたら、あのこと(🏦)を話(huà )そ(📄)う、(🥐)こ(🗨)のこと(🌮)を話そうと、い(🏴)ろいろ思いもうけ(🥨)な(👴)が(🎛)ら長(zhǎng )い冬(➿)の夜を送ったことも(🀄)あるそうです(🍅)。さて、会ってみる(🥙)と、先輩(🌛)(bè(🚄)i )はただサクソニ(😪)ーの梅のう(💯)ま(🤷)いこ(🔪)とをハイ(🍋)ネの前(qián )に(😋)言(yán )い(🧝)出して、え(👃)み(🌾)を浮か(🤾)べて見せた(🧖)だけであったと(💟)いうことです。
そんなら、自分(🙅)の(🔔)見(🕍)て(📯)きた地(dì )方のこと(📗)を一つ聞いてもらおうと、川上(shàng )へ行(háng )っ(♉)て(🕵)き(🏊)たかわずが言い(😎)出(🚎)し(🍸)ました。信(xìn )濃し(🀄)な(🍘)のの一部だ(⛎)け見て(🚇)、これが山国全体の姿だと思われてもこまる。それ(🔮)には(🌥)、どう(🏄)しても千(🗽)曲(qǔ(🎞) )川の上流につ(🏤)いて(👔)、南佐久(💳)み(😃)なみさくの地方へはいってみな(⭕)いとわからないというのが、このかわずで(👑)した。
栗(lì )本先生の長い生(🏑)涯しょうがいに(🕜)とって、この函館時代の六年はい(👩)いしたくの時であ(🕰)り(🤞)ました(📎)ろう。わたしが皆さんに(🧐)お話し(👐)し(🐵)たいと思うの(㊗)も、そこですよ。先生(🍄)の(🐊)函館時代はずいぶんさみしかっ(⛸)たようです(🐽)が、(🌅)しかし(😓)その六(🐒)年の間に先生がいろいろやってみ(😬)た(✉)ことは、(✊)それ(♐)から江戸(hù(🌦) )えどに出(chū )てもっと大きな(🖥)舞台へ乗(chéng )り(🍦)出して(🕒)行っ(👵)た(🐌)時の(🏆)役に立ちま(💮)した。病院(📜)や医学所を建てたことでも(🆑)、薬草園を開いたことでも、木(🌸)の苗を移(🚶)(yí )し植え(🕷)た(😡)ことでも、牧畜養蚕疏水工事(💍)(shì )の(🏈)監(jiān )督(🔼)(dū )でも(😴)、(🦆)何一つむ(🍞)だになるものはなくて、(🤣)それが(🧡)なにかしらほかの(🥞)仕事(shì )を(🚶)する(🚧)時の役(🥞)に(🍨)立ちました。ど(🏫)うでしょう(🍶)、先生(🕵)は自(⏳)(zì )分のしくじりま(🌽)で(〽)も役に(🔦)立(lì )てることを(🎱)知っ(🥥)ていまし(🐷)たよ。これこそ(👽)ほんとう(🚶)の「経験」というもので(🍠)しょ(🎨)う(🌽)。
木(mù(🎴) )曾(🍻)川の岸(🆙)には(🕡)、うるい、露菊(🃏)つゆぎく(😍)のた(🔭)ぐい(🌜)が咲きみだれ(✋)、(🖌)山(shān )には石(🚒)斛(hú )せっ(🦃)こく、岩千(qiān )鳥いわちどり、鷺草さぎそうなどの咲(😼)き出すのも、そのころです。かじかの(🎤)なく声も(💟)まれになって行き(🌕)まして(✅)、桑つ(🍧)みのひな歌がおもし(🎱)ろく聞えるころから、姉の家(🐒)(jiā )の裏庭(tíng )には(🎍)、草(🔗)花の(🌁)ながめが(📮)ことにうれし(⏱)く(🚄)、九(🤷)月(yuè )にはいってからは(🀄)白(👬)い壁のかげにある秋海(🌓)棠し(🆕)ゅ(👶)うかいど(👾)うの花(🔹)もさ(🙂)き(🦏)出(🍧)し(🚋)ました。
七 (🤒)秋(🚐)を迎えて
一(🦄) 教(jiāo )師はお友(yǒu )だ(🧙)ちの中にも
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