「どうでしょう、(➿)高(👴)瀬君、今度(🛅)(dù )塾(shú )へ御(yù )願いしました伜(zú )せがれの奴(🍷)は。あれで(🗝)弟と違って、性質は(🈸)温順すなおな(👁)方(🐫)なんで(🎵)すがネ。あれは(⚽)小学校に居る(🎸)時代から図(👐)画(🛡)が得意でし(📒)て、その(😞)方では(🔝)何時でも甲を貰って来ま(🔁)したよ(🌨)。私が伜に(🚅)、お前は(🎳)何に成るつ(🥓)もりだッて聞(wé(🛫)n )きました(😦)ら、僕は大(🔗)きく成ったら、(🕠)泉(quá(🏦)n )先生のように(🌟)成(🛶)るん(👐)だな(💽)んて…(🏳)…あれ(🚜)で物に(⤵)成(chéng )り(📇)まし(🐸)ょうか……」
「(🤭)高瀬さん、私も小諸(🉐)の(👞)土に(❔)成りに来ましたよ(🈷)」
(🎒)線(xiàn )路側(cè )わきの柵につい(📃)て先(xiān )へ歩いて行(🔷)く(🐏)広岡学(xué )士(shì )の後(👯)(hòu )姿も見えた。
「(🛀)ア、虫(chóng )を取り(❎)に行(há(🕳)ng )った」
「(😻)……私共の勇(💧)(yǒng )のやつが、あれで子供仲間じゃナ(🐑)カナ(👡)カ(❤)相(🍉)撲が取(qǔ )れ(🈴)る(🍚)ん(🍺)ですとサ。此頃(qǐng )この(🕑)あいだもネ、弓の弦つるを褒美(🐫)ほうびに貰(🚻)(shì )って(😈)来(lái )ましたがネ、相(🥨)撲(pū )の方(fāng )の名が可笑(🐀)おか(🛂)しいんですよ。何(🚡)だって聞きまし(🌬)たら――岡(gāng )の鹿」
(😑)塾の庭(tíng )に(💮)ある樹(shù )木の緑も深い。清(qī(♏)ng )すずし(👷)そう(🐚)なアカシヤの下(🖤)には石(👲)に腰掛(guà )け(🌥)て本(⛅)(běn )を開(🐒)け(🛀)る生徒も(👦)ある。濃(📥)い(💄)桜の葉の(⛑)蔭には土俵(🔂)(biào )が出来て、そこで(📚)無(wú )邪(xié )気な(📜)相撲(pū )すもう(🕞)の声が(📍)起る。この(🕷)山の上へ来(🔄)て二度七月を(👞)す(🥕)る(🤞)高瀬に(😰)は、学校の窓(chuāng )から見える(🚴)谷(✈)や岡が(👻)余程(🍔)親(💈)しい(🛰)ものと成(chéng )って来(lái )た。その田(tián )圃(📽)側た(💞)んぼわ(💏)きは、高瀬が行っ(🧔)ては草(💦)を(🎒)藉しき、土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、百姓の(🌀)仕(🍏)事(shì )を眺(🌭)め(🦆)、畠(tián )の中(zhōng )で吸う嬰児あかん(🍍)ぼの(⛳)乳の音を聞いた(🏷)り(💎)などして、暇さえあれば歩き廻(huí )るのを楽みとするとこ(🤠)ろ(🌲)だ。一度消えた夏らしい白(💿)い雲が復た窓の外(wài )へ帰っ(🈯)て(💡)来(🍎)た(⏩)。高瀬はその熱を(🤸)帯(🧖)びた、陰影の多い雲の形(xí(🔕)ng )から(🥐)、青(😗)空を流れる遠い(🍱)水蒸(💅)(zhēng )気の群まで、見分(🏅)(fèn )けがつくように成った(👂)。
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