かれは、そう思って、わ(🔤)れ知ら(🕙)ず眼(🔂)をひ(🏘)らき、塾(shú )生た(⚪)ちの(🛶)中に大河の顔をさがした。かれ(🧝)は塾生た(👰)ちの静(🎞)坐の(👜)姿勢(shì(♍) )を直し(⭐)たあと(🚊)、朝倉先(xiān )生の横に斜(xié )ななめ向(📮)むきに(🐔)すわっていたので、よく全体が見(jiàn )渡みわた(😈)せ(🐌)たのである。
と、朝(🔨)倉(🎿)先生(shēng )は、(🗨)ま(🌠)じまじと次郎(⏮)の顔を見(🕞)ながら、(🍲)
しか(👢)し(🔰)、かれに(😿)とってい(🌙)っそう不安に感(🥪)じられ(🥩)た(💅)のは、今朝の板(bǎn )木(mù )の打ち(👻)かた(📻)について(🔼)、(🏁)大河(♍)無門がぬれぎ(👖)ぬを(🏑)着せられていること(⛱)であった。
その(🔥)あと(🚰)、就(jiù(🚔) )寝(qǐn )前の行事として(🦀)、最初の静坐(👫)せ(🏔)いざがはじまった。塾(shú )生たちは、(📑)各(gè(㊙) )室ご(🔲)とに、きちんと縦た(✂)てにならび、朝倉先生の指導(dǎo )にしたがってその(🐂)姿勢を(📑)とった。
(😯)も(⛱)っ(🎸)とも道(〰)江(🌕)にたいし(⛩)て自分の抱いだいている(👎)気持ち(⛏)に(🔕)、兄が(🎄)まだま(🙆)るで気(👃)(qì )がついていない(🧐)らしいのは、あ(🥒)り(🏛)がたいことだ。しか(🥄)し(🗯)、だから(🕳)と(➗)い(🍌)って、(📩)二人が(🎷)むつま(🚤)じくつれだっ(👝)てやっ(🐔)て来るのま(⌛)で(🗞)を、ありがたく思(🌳)うわけに(🈳)は(🗺)いかない。痛い(🏾)きずは、(🏏)どんなに(💸)用心ぶかく(⭐)さわられても(🐰)痛(💕)い(🚠)のに、まして(⛲)、そのき(😜)ずに気がつかない(🐭)で、(🙄)無遠(🆑)慮ぶえんりょにさ(🥛)わられては全くた(😕)まったもので(🏉)はないのだ(🦑)。
「なるほど(😜)。……ふん。……そういうも(✅)のですか(📌)ね。……あるいはそう(📵)か(💄)も(🌛)し(😰)れな(🚾)い(👻)。」
次(cì )郎は、自(zì )分の(🔶)責(⭐)任である二(🤡)つの室の掃(sǎo )除を終(👙)わ(😙)ると、すぐ(🚊)便(🍩)所掃除の手伝(🌵)いに行った。これ(🌴)は、かれが助(🏩)手と(⚽)して塾生活をはじめた当初(📗)からの(🤐)、一つの誓ちかいみたよう(⤵)にな(🍶)っていたので(🔨)あ(🔎)る。
大(🌁)河(hé )は(🤮)、あきれたように、その(💵)手ぶり(🕎)を(✨)見(jiàn )つめて立ってい(👢)た。次郎(lá(🔷)ng )は、しかし、それには気づかす、お(💓)なじ乱(🏩)暴な調(🛷)子で(⏩)、つづけざま(🎮)に三四十も打つ(⌛)と、急にぴたりと手(😉)をやすめた。そして、半ば笑(🍬)いながら、言った。
かれは視線を(🍐)転(💣)(zhuǎn )じて、(🤼)そっと(🔺)先(xiān )生(🈲)(shēng )の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎ(🦔)な(🍕)こ(🥘)とに(🔭)は、先(👭)生(shēng )の(🥍)いつもの端然(🐢)たんぜんたる静坐の姿勢がいくらかくずれて(🙇)いる(♉)。顔(🍎)をすこし伏ふせ、その眉まゆ(🌆)の(🕯)間には深いしわさえ見(⏪)えるので(👊)ある。次郎(láng )は、先生が気分(fèn )でも悪(♊)く(🐟)なったの(🦇)では(🌓)な(💨)いか、(🏛)と思(📏)っ(📂)た。
次郎(🆖)は(🍌)、し(⛩)かし、それどころ(🍸)ではなかった(🍁)。か(👧)れ(🚾)は(🎴)、(😱)もう、先生(🍊)のつぎの言葉が、槍やりの穂(📦)先(🌜)ほさきのような鋭さで、自分の(✔)胸に(💔)せまっている(👸)のを感(❔)(gǎn )じ、(💊)かたく観念の眼(yǎ(⛴)n )をとじていたのだった。
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