「私は、大(🕒)(dà )河を(🥂)そんなふうに思うのは、むしろ大(dà(👸) )河に対する(😮)侮(wǔ(🍓) )辱(🍱)だという(🐟)気(🌷)(qì )もす(🚯)るん(💉)だがね。」
(💕)しかし、兄(🦇)はおそらく道(dào )江をつれて来る。いや、かならずつれて来る。そして、(🚝)無意(yì )識な残(😗)(cán )酷(kù )ざんこくさで自分の痛いきずにさわろうとしているの(💫)だ。二人は(🌍)あ(📙)らゆ(💅)る好意にみ(🌫)ちた言(🔽)葉(yè )を自分になげかける(🐃)だろう。二(🌏)人のむ(💠)つ(🔉)ま(🌋)じさを三(🎑)人に(🕊)ひ(📀)ろげ(🤐)ることによって、二人は一(yī(🗒) )そう深(🏌)(shē(🎗)n )いよろこ(👧)びを味わおうとつとめ(🚝)るだろう。二人は(📀)いろいろ(😧)と過(guò )去(qù(🌝) )の思い出を語るにちがいないが、その思い出の愉快(kuài )さも(🍐)不愉(👟)快さも、三(🚯)人に共通(tōng )するものとして語(yǔ )られるにちがいない(🗽)。自分は(🏡)、二(🎡)人のそう(🎌)した無(🥍)意(yì )識(🚎)(shí )な残酷さにたいして、いったいどうい(🎃)う態度を(👺)とればいいのか。い(⛺)や(😱)、どういう(🥃)態(😾)(tài )度を(🍉)とりうるというの(👩)か。
「僕もそ(🦏)う思って、わざ(🚭)わざ廊下に出て見たんですが、当番(fān )は大河君(🏴)だったん(⏳)です(🤙)。」
じょ(🧞)うだんめかして、そんなこと(🐍)もいっ(🉑)た(🔜)。ゆう(🐃)べ各室で(🌎)就寝前(👜)に行な(🔃)われた互選ご(👕)せん(🍘)の結果、かれは第(🥑)(dì )五(🧣)室(👰)の室(👖)長にな(🤖)っていたのである。
「ぼくは、ながいこ(🌇)と友愛(🕵)塾(shú(🎵) )の(📅)仕事を(🌥)手伝わせてい(🌹)ただいていながら、その精(jīng )神がまだ(🔅)ちっとも(㊙)身につ(🗯)いていなかったた(🛅)めに、けさのよう(🛳)な(💷)あや(🐼)ま(🦌)ちを犯(fàn )してしま(🖲)い(🏝)まし(❔)た。ほんとうに(🍞)恥(chǐ )はず(😔)か(🥤)しいことだ(🚸)と(🔛)思(😂)っていま(😋)す。し(🤶)かし、そのあ(🚗)やまち(💸)によ(💎)って、開塾そうそう(🦇)、大(🎧)河君(jun1 )の(🚲)ような、(🙁)友愛塾精神(shén )に徹(chè )底(dǐ )した、実(💍)践家じっせんかの(🦁)魂た(🚬)ましいにふれるこ(🌟)とが(🛏)できたこ(😘)とを思います(🔮)と、一方(fā(🌆)ng )では、かえ(🌡)ってあり(🕕)がた(🌵)い(🚬)ような気持(🏞)ちもしてい(🆒)ます。」
「出してわ(🌱)るいこと(⬆)は(🚄)な(🖱)い。しかし、出さないほうがいい(🆖)んだ(🚷)。少(shǎo )なく(🐌)とも、今(💤)朝(cháo )の話には、出(🦌)さないほうがよ(🚺)かっ(🤕)た(🐆)んだ。」(🛶)
その(🈲)あと、就(💉)寝(🥎)前の行事とし(⚫)て、最(zuì )初の(♍)静坐せい(🖍)ざが(🕶)はじまっ(🔯)た。塾(🔖)生たち(🚄)は、各室ごと(🐞)に、きちんと(🛍)縦たてになら(🥙)び、朝(🧛)(cháo )倉先生(shē(🏞)ng )の(🍕)指(zhǐ )導(dǎ(📫)o )にしたがってそ(🌀)の姿勢をとった(🥉)。
飯(fàn )島(💵)の(🙁)足(🙏)音(yīn )がきこえ(💹)なくなると(🐆)、(🚱)小便所の掃(😺)除をしていた四人が、(🙊)かわるがわ(🤮)る(🤠)言っ(👗)た。
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