幹部の百姓と(🚋)、校長先生とは、すぐこの結果を、村中の(⏫)百姓(🤭)に一(yī(👥) )時(shí(🎧) )も(🦄)早く知(😑)らせて、皆(⛲)(jiē(👐) )を極度に激昂させ、その滿(mǎn )潮に乘(🐶)つた(🍶)勢ひで、やつてのけ(✈)なけれ(🧗)ばならない(👑)ことを相談(tán )した。――(🌜)「(🕟)鐵は赤いうちに(🔨)」! そ(🛁)して(👯)、一方、先生が町へ行(háng )つて、賣(🏏)却の(🎓)交渉を濟ませて置くことが、勿(🌱)論(🚔)必(⬇)要な(⛵)緊急事(shì )だつ(🚂)た。
「皆をけ(🥪)しかけたつて白(bái )状(✨)するんだ!」
「ホ(🚩)ラ、兄(😅)。」由が表の方(⬛)に(🚿)聞(🅱)耳を(🥟)た(🚻)てゝ云つ(🍤)た。
(📏)――お芳は札幌にゐたうちに、あ(⭕)る(🚐)金持の北大の學生と關(💽)係した。そし(🕗)てお芳(fā(😷)ng )が(🏤)妊娠したと分つたときに、(⛎)その(🔤)學生にうま/\と棄てられてし(🥙)ま(❣)つた。そ(🔟)の學生(shēng )の(🤱)實家(💈)は内地(🎶)に澤(🤹)山(shān )の(🔋)土(tǔ(⬅) )地をも(🐯)つた地主(🎿)(zhǔ )だつた。
由はギ(🗄)ヨツとした(✋)やうに、四圍(🦇)あたりを(♎)見(jià(🛋)n )た。
「何處さ行え(🍀)つたか(😓)、居ね(🌄)えわ。」由が(🕑)歸つてきた。
まづ、そして、根(gē(👫)n )本的なことが決め(🔉)られ(🥒)た。それからそ(🕙)れをどういふ(🔎)風にして(㊗)や(🌘)るか、とい(🎈)ふことが(🍚)問(wè(👍)n )題に(🍐)なつた。それは、二、三(🚰)日(💲)に、地主(🍷)の差(🛴)配(🙎)が例(🔶)年の通(🐨)り(🚾)※(「廴+囘」、(🥠)第4水準(🍷)2-12-11)つて(🎯)くる(🌟)ことになつて(🈯)ゐるので(💰)、それに、事情を説明し、すぐ地主(zhǔ )に交渉を始(shǐ )める(😱)ことにな(🍒)つた。この時、その(🍽)色々(📂)な交渉(dié )の間小作の(🧜)米(mǐ(🕦) )を(🗃)どうする(🍋)のか、と云(yún )ひ(📄)出(chū )す(🦈)のがあつ(🥔)た。それが又相當(dā(😋)ng )大(👆)き(🐥)なこ(🌎)と(🍛)なので、中(zhō(🌘)ng )々意見(jiàn )が一致しなかつた。又(yòu )百姓には、(👤)それを最(zuì )後迄の(🚚)見(🔬)通(tō(💉)ng )しを(⛷)つけ(🌼)た上で、確實な(🐺)――手落ちのない(🏚)成算(♍)(suàn )でやつ(🔵)て行けること(🛅)が出來なかつた(🧠)。この所(🛍)、(👄)先(xiān )生の意(yì(🚸) )見をき(🍳)いた。校(xiào )長(zhǎng )先生は、(🚓)まづ、(🥛)町にゐる商賣人(❎)(rén )に(🛄)自分達所有の畑(💰)物を(😗)全部賣つて(🤒)しま(🤤)ひ、(👗)その背(🍱)水の陣(zhèn )で、地主(🍯)に當る(🦇)ことにした(👈)ら(📣)いゝ、とい(👿)ふことを云つた。そ(🐔)れには二つの條(🧘)(tiáo )件をつけた。第(dì )一(yī )は最初の(🚺)地主への交渉(💭)が不調に(🦉)終つたら、第(🉑)(dì )二は地主(zhǔ )がその結(🚎)果、作物(📞)を無理に押へるといふやうな樣子が(🙏)分つ(🔁)たら、といふ(🗂)のが(💘)それだつた。一軒々々持つ(🍭)てゐたの(😫)ではすぐ押へ(🐼)られるし、又そのために、結束(🏭)(shù )が破(pò(😄) )れるおそ(🐭)れもあつた(🥋)。先生はかういふ點を防ぐ(🍬)ためにもこ(🛑)の方(🕞)法は(🎫)重大であると云(yún )つ(👳)た(🏬)。かういふ(🚡)事は百(🎉)姓に(🐰)はか(⏱)なり思ひきつ(💯)たこ(✋)と(🌴)だつたけれども、それが當り前のことのやうに思はれる程皆せ(🈯)ツぱつまつてゐ(✴)た。
源吉が臺所で水をのん(🌊)でゐたとき(🏞)、外(➖)(wà(🚘)i )から來た由(yóu )が源吉を見て(🏇)、云つた(💟)。源吉(🕰)は(🍵)口(👷)(kǒu )の(🔇)そ(🗿)ばま(👝)でも(🕤)つて行(🚝)つた二(🎖)杯目の(🥫)ひし(🚥)やく(🗽)を、そのまゝに、と(🧒)めて「(👼)うん※(🈚)(感(🐿)嘆符(🆗)疑(yí(🆔) )問符、1-8-78)」と、ふりかへつ(🌮)た(♓)。眼(yǎn )がぎろりとした。
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