「(📖)何? 見ていた!」
「こらっ! どこ(🍞)へ行くんだ(🙇)!」(👥)
「もの事(shì(🕋) )を(🤱)よく考える方(fāng )かね。」(🔊)
学課(🚌)には彼はかなり熱心(👓)だった。また、教科書以(yǐ(🕕) )外の本(běn )も毎日いくらかずつ読んだ。た(🐴)いていは少年向(🛺)きの雑(🥣)誌(⬜)や(🔯)伝(🥙)記類だっ(🔥)たが(🕳)、恭(🍽)一の(🧗)本(běn )箱から、美しく装(🥂)幀された(➡)詩集や歌集(📦)などを、(🏀)ち(🐟)ょいちょ(🚺)い引き(🍚)だ(🐲)して読む(💱)こともあった(🌽)。むろんそのいず(🥦)れもが、彼にはま(🕊)だ非(📏)常にむずかし(🤤)かった。し(🍽)かし、恭(gōng )一(yī )におりおり解釈かいしゃくして(🌎)もら(📝)ったりしているう(🗨)ちに、詩や歌(gē )の(🥦)こころというものが、いつとはなしに彼の感(👳)(gǎn )情にしみ(🏫)入って来(🍝)た。そし(💯)て、時には(💘)、(🦆)寝床にはいってから、自(zì(🤳) )分で歌を考(kǎo )え、(😸)そっと起(qǐ )きあがって、(👅)それを手(shǒ(🌭)u )帳(zhàng )に書(🎇)きつけたりするこ(🔉)ともあった。
恭一は(🌐)また(📕)顔(yá )を赧(⌚)らめたが(💩)、
「(💏)生(shēng )意気で(🌽)も、(🐔)そのぐ(⏯)らい(📌)勇(📃)敢だ(💉)と頼(🥊)も(❕)しいじ(🎉)ゃないか。入(🐃)学(🎀)早(👔)々、(🤠)五年生全部を向こうにま(⏩)わして悠(😖)々たる態(🤴)度を見せるなんて、こ(🍓)の学(🏷)(xué )校としても、全(😇)く歴(🤦)(lì )史的だよ。」
「むろんだ(🚔)。個人の(🚳)問題じゃ(🛸)つ(🔛)まらんよ(🐟)。」
(♿)次郎(láng )はぶっきらぼ(🚔)う(🌞)に(🚠)答えた。
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