「朝(cháo )倉(🕙)先生(🍏)にもしばらくお(⏲)目(mù )にかかっていない(🤪)の(🐫)で、近いうちに、ぼくのほうか(🏚)ら訪ねたいと(⛎)思(sī )っている。塾が(🎋)またはじまったそう(🤼)だ(🌠)から、先生(🧙)も君も日(💒)(rì(💟) )曜(🥔)(yào )でなければ(🍻)ひ(⛰)まがないだろ(🍁)うと想(🦃)像(Ⓜ)そう(🥥)ぞう(🚛)して、だいたい今(jīn )度の日(🔕)曜(🚹)を予定(dìng )してい(🌚)る。ぼく(📶)のほうはたぶん変更へ(🔯)んこうの必(🈴)要は(🙍)あるまいと思うが、君のほうでさしつか(🐰)えが(🔧)あった(🌑)ら、すぐ返(🐆)事(shì(🔯) )を(🤺)くれたまえ。さ(🐚)しつかえなければ返事(shì )の必要はない。」
「(📃)板木(mù )を打つのは、もうこれ(👄)でおしまいにしましょ(🕰)う。これで(🍇)起きなけれぼ、ほっと(🕹)くほうが(👺)いいんです。」
「その(🏦)時、実(shí )は(🚗)大河(hé )君(jun1 )にいわ(🏩)れた(🌓)こともあるん(🛷)です(🤸)が、(🌠)あとでゆっく(🔖)り先生(shēng )に教えていただ(🍫)きたいと(😔)思っています(🛴)。」
二人(💌)は声(🚢)(shēng )を(🕙)た(🕚)てて笑(🛂)った(🗃)。次郎(✒)は、しかし、すぐ真(🐙)顔まがおになり(🚜)、
「出してわるいことはない。しかし、出さないほうがいいん(📼)だ。少な(🦋)くとも、(📅)今(🐨)(jīn )朝の話(🕘)には(🥖)、出(chū(➖) )さな(🅰)いほうがよかっ(🕳)たんだ。」(🐃)
「おはよう。こ(🐯)こ(✊)は(🛏)何室(📫)の受け持ちでしたかね。」
コーン、コー(🍧)ン、――コーン、コ(🌨)ーン。
次(cì(🔝) )郎は、朝(💘)倉先生(shēng )が(🍿)、開(🌶)塾最初の朝(cháo )の訓(🐴)話くんわで、これほど激(✍)はげし(🛠)い言(🌇)葉をつかって、真正面から塾生(🍮)たちに非難をあび(🌨)せかけた(🚙)のを(🈵)、これまで(🏅)にきい(🎒)た覚えがなかった。かれは(🥤)、まだあと(🎳)に残されている自分への(🍒)非難が、(🚓)ど(💃)んな言葉で表現されるかを、身が(🙏)ちぢまる思いで待(📍)って(💲)いた。
(📉)この妙音をつ(🛅)き(🛑)だ(👛)した(🤺)小僧こ(✡)そは、実(🔯)に(🔕)、後(hòu )年の(🎩)森(🥓)田悟由ごゆ(💒)う禅(chá(🕹)n )師(🐾)ぜんじ(😋)だ(🎥)ったそうである。
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