(🎀)先生が庭を廻って来た。町の方に見つけ(🚨)た借家(🥃)(jiā )へ案内しよう、とい(😑)う(🦐)先(xiā(🐰)n )生に随いて、高(gāo )瀬はやがてこの(🥜)屋敷を出た。
極(⚪)く(🖥)服装なりふ(🚏)りに関わ(🖍)ない学士も、(🥌)その日(rì )はめ(🎪)ずらし(🍏)く瀟洒(😨)しょうしゃ(🙆)なネクタ(🦀)イを古洋服の(🧒)胸のあたり(🏺)に見(jiàn )せてい(⚽)た。そし(❗)て高瀬を相(👐)手に機(jī )嫌きげんよく話(huà )した。どうかする(🏬)と学(📽)士の口からは軽(🔵)(qīng )い(🔽)仏蘭(💕)西語な(👅)どが(🔢)流(🍅)れて(🏼)来た。
長(🧚)(zhǎng )く東(dō(🐳)ng )京(👐)で年月を送って来(lái )た高瀬には、(🎵)塾の周囲まわりだけでも眼に映る(📦)も(🍮)のが多かっ(🏪)た。庭(tíng )にある(🎎)桜の花(huā )は(🚪)開いて見ると(👚)八(🚭)重で(🗿)、花束のよ(📶)うに密集(🐪)かた(🧜)まったやつが教(jiāo )室(🧙)の窓(chuā(✔)ng )に近く(🔝)咲き乱れ(🚽)た。濃い花(🏁)(huā )の影(🛰)(yǐng )は休み(📀)の時(shí )間に散歩(bù )する(🔄)教師(shī(👐) )等の(🐕)顔にも映り、建物の白(🌸)い壁(🎀)に(⛑)も映った。学生(😿)等は幹(🕕)に隠(📊)(yǐ(🔪)n )れ、枝につかまり、まる(🥝)で小鳥かなんどのよう(🎪)に(🐸)その下を遊び廻(🌱)(huí )っ(🔂)て戯(📽)れた(👷)。
間も(🍘)なく三人(🐙)(rén )は先(🧙)(xiān )生(shē(🎰)ng )一(🛍)(yī )人(🤗)をこの隠れ(✏)家に残して(🌓)置いて、町の方へ帰って行(háng )っ(💹)た(🙍)。[(😾)#「(⏲)。」は底(🀄)本(⛏)で(🅰)は「(🕔)、(🌥)」](🗄)学士がユックリユッ(🖐)クリ歩(😝)(bù )くので他の(🤼)二人は時(🥦)々足を停めて待合(🐭)わせて(🍢)は復た(😠)サッサと歩いた(🤚)。
「鞠ちゃ(📸)んは、先刻さっき姉ねえ(👚)や(下(xià(🚵) )婢(⛴))と一(yī )緒(🕢)に(🕊)懐古(gǔ )園へ(🎀)遊(yóu )びに行って来ました(🙄)」
(❌)お島はなぐさみ(😋)に(🍀)鯣するめ(🚾)を(🆘)噛か(⚽)んでい(🚡)た(🥣)。乳呑児の(📼)乳(rǔ )を放させ、姉娘(niáng )に言(yá(🗑)n )って聞かせて、炉(lú )辺ろばたの戸棚の方へ立って行った。
血(xuè )気壮さかんな(🆚)ものには静止(🅰)じ(🐯)っとして(🔩)いられ(🗂)ないよ(🎄)うな陽気(qì )だった。高(🥋)瀬はしばらく士(😋)族地(dì )へ(👻)の訪問も怠(dài )っ(🤹)ていた(🥍)。しかしその日は塾(⏸)の同(tóng )僚を訪(🚿)(fǎng )お(👯)となうよりも(🦄)、足の向(xià(👻)ng )くままに(😮)、好き(💱)な田圃道(🎇)(dà(♍)o )を歩き廻ろ(🚐)う(😅)とし(🅾)た。午後(🎰)に、(🗜)彼は家を出(🕒)た。
「……私(sī )共の勇のやつが、あれで(🎫)子供仲(🍿)間じゃナ(🐩)カナカ(🤼)相撲が取(🤼)れるんですとサ。此頃(🗿)このあいだもネ、弓の弦(xián )つ(💓)るを褒美(🧣)ほう(🌡)びに(🛴)貰って来(🥄)まし(🐅)たがネ、(🍥)相(xiàng )撲の方の名が可(kě )笑おかしい(🎇)ん(🍿)で(🎂)す(📸)よ。何だっ(🛩)て聞きましたら――岡(🌧)の鹿」
「私も(⛄)一つ、先(🍂)生のお弟子入をしましょうかネ」と高瀬が言(yán )った。
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