千三(🖤)はじっと考えた。
(🚰)こ(🦔)れをき(♉)いて黙(🕎)(mò )々も(💲)くもく先生(🦔)は(🗨)感歎(tàn )した(🍄)。
(🤕)その日の試(🌜)合は(🌶)製粉(❇)会社の裏(lǐ )の広場でやることになった、中学の(😲)運動(💼)場は修繕のた(✂)め(🤬)に使(🚮)用(🤠)が(🕕)できなかっ(😖)た、朝からの(🤗)快晴(👮)(qíng )で(🌅)かつ日曜(👼)で(💝)あるために(🧦)見物(wù )人はどしどしでかけた、豆(🍰)腐(📞)(fǔ )屋(wū )の覚平は早く(➡)商売をしまって肩に(🖖)らっぱをかけたままでかけた、(🏣)見ると正面に大き(😊)な網(🗃)あ(🍋)みをはり、(🏺)白(🌹)い線を大地に引(💘)いて(💔)、(📈)三(sān )ヵ所(suǒ )に大(🌰)き(🧠)なま(😏)くらのよ(🛹)う(🅿)な(🎆)ものをお(😢)いてある(💭)、二(💺)本の長(👻)(zhǎng )い線の(🚲)両側に(🏅)見物人(ré(💑)n )が陣ど(📭)っているが、草の上(🍋)に新(🍟)聞紙を敷いて(👀)座(🖖)ってるのもあり、(🥨)またむしろやこしかけを持(chí )ち出したのもあった。覚平はか(✴)くま(😃)で野球(🏂)が人(🏍)(rén )気をひくとは思い(🧙)もよら(👤)な(🌤)か(😪)った。かれは野球とは(🚥)どん(😛)な(👴)ことを(🚟)する(🚅)ものか知ら(⛵)なかった(😲)。かれは豆(✳)(dòu )腐(fǔ )おけをになって(📖)町(dīng )を歩くと(📋)き、おりおり(🍆)子供(🕒)(gòng )等に球を(🆔)頭にあ(💇)てられたり背(🤛)骨(gǔ )を打たれた(🏽)りするのでむしろ野(❄)球(🏐)に対(🔯)して反(fǎ(🐠)n )感をい(🍮)だいて(🏘)い(⏱)た。
級の(👛)重なるものが五人集(🐦)まって相談(tán )会を開いた、も(💷)し手塚であるなら同(🚷)(tó(☔)ng )級の恥辱(rǔ )だからなんとかい(🍜)まのうちに相(xiàng )当の手段を講じなけれ(🔍)ばなるま(♐)い(🚅)。これが(🍑)会議(yì )の主眼で(🍒)あった。
久保井校長のつ(🐕)ぎにきた熊田(tián )校(xiào )長というの(👦)は(📩)お(🦉)そろしく厳格な人で(🕳)あった、久保(🚎)井先(xiān )生(👳)は温厚で謙遜(xùn )で中(zhōng )和の人(ré(🏦)n )であったが(⏬)、熊田先生は直情(🧐)径行ちょくじょうけ(🔄)いこう火のご(🚸)とき熱(👂)血(🥡)と、雷霆ら(🥄)いていのごとき果(🎎)断を(⛪)もってい(🐍)る(🤢)。もし久保井(☝)校長が(✊)春(chūn )なら熊田校(🤣)長は(⏭)冬であ(🎹)る(🍽)、前者は春(chū(💐)n )風(🉐)(fēng )駘蕩(dà(🕉)ng )たいとう、後(😴)者(🍕)は寒(📭)風凛烈りん(🐫)れ(🛅)つ! どんなに寒(🕠)い日でも熊田(🏈)校長は外(wài )套(🛳)(tào )がい(🐦)とうを着(zhe )ない、(🏗)校長室(shì )に火(huǒ )鉢もおかない、か(🕍)つて大(dà )吹雪おおふぶきの日、生徒(tú(🦖) )は(🌶)ことごとくふるえていた(🕯)日、校長は校(🕙)庭(💵)にで(🔼)て雪だるま(🕐)を転(zhuǎn )が(🍹)しまわった(⛹)、(🔻)そ(😼)の髪となく目となく口とな(🌍)く、雪だ(🥏)らけになったが少しもひる(😏)まなかった。
「あ(💌)ッ、へそか」(🐍)
「手塚(🌾)! 手(🎫)(shǒ(👥)u )塚!」
七=(🚒)=五
これに対(duì )して総(zǒ(🥕)ng )兵衛は(🐙)はじめは羽(yǔ )織(zhī )はおり(⛩)を脱(🤢)ぎつぎは肌脱は(📭)だ(🚈)ぬぎにな(🚔)りお(🧦)わりにすっ(🤓)ぱだかになっておど(👤)り(🌍)だ(🥪)した。
「青(🆒)木(🤝)君、ぼくの学校へ入(rù )学(♎)し(🤗)たまえよ」
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