次郎は大河の横(héng )顔を見(📧)つめ(⏭)て、ちょっとの間だま(🎧)りこんでいたが、ふと、何か(🗳)思(✂)い(🚐)つ(🔷)いたように、(🚑)
次郎(🎴)と大河(🐐)とは、間(jiān )もなく、それぞれに最初の大便(biàn )所の掃(sǎ(😀)o )除を終わっ(🍇)て、とな(💨)りの大便(biàn )所に(🎋)移(yí )っ(🎢)ていた。まだだれも(🐴)手(🌦)をかけない大便(biàn )所が、あ(🕌)い(🏁)だに三(😼)つ(📌)ほどはさま(🌑)っている。次郎は、(🏥)さっ(🛥)きから、大河に話しかけてみ(📧)た(💯)い気持(chí )ちは十分だった(🅱)。しかし、遠くからのか(🚚)け合い話(🔲)は、この(😠)場(chǎ(🐙)ng )合(hé(🏭) )、何と(🛵)な(🚄)く(😛)ぴった(👺)りしなかっ(🚗)た(🐒)し、また、雑巾をゆす(💥)ぎに(⛔)出た(💫)ついでに、そっとの(♿)ぞいて見(✡)た(🌵)大(dà )河の様(🎑)(yàng )子が(🔖)、いかに(⬛)も沈(🚛)黙ちんもくの行者ぎょうじ(🧣)ゃといった感(gǎn )銘かんめい(👘)をかれに与(yǔ )あたえ(💤)て(👛)いたの(⏯)で(⬛)、口(❓)をき(🔢)る(🛤)のがよけ(🌖)いにためらわれるのだった。
「(📬)なん(😀)だか、ひど(💰)く叱し(🍃)か(➰)りと(🎚)ばされて、(🤞)やっと起き(🆖)た、と(🥦)いった(🔪)ぐ(😉)あいです(😃)ね。」
かれは、(⏯)むろん、そのことに(🚅)気(qì )がつい(🏺)てい(🔆)た。しかし、べ(🍁)つに気(qì )をくさ(📲)らし(⏯)てはいなか(🎭)った(🥅)。毎(🔤)回開(🤭)(kāi )塾の(📡)当初はそ(🧖)うだっ(🐟)た(👪)し、時刻(🍊)(kè )どおりに(📙)板木(mù )が鳴ることさえ(🔄)珍(zhēn )めずらし(🚊)か(💱)っ(✖)たの(😪)で、今(jīn )朝の板(bǎn )木当番の正確さ(🧔)だけでも上できだぐらいに思(🍻)っ(🌍)ていた(🍀)のである。
朝の行事は(🤖)、(🎺)まず室内(nèi )体操(cā(🌍)o )にはじ(👋)まっ(🎼)た。それは(🍢)友(⚽)愛塾の(🐪)ために(🍿)特に考(🆎)案(àn )されたも(⛅)ので、その指導(🦅)も指揮(huī )しきも(🎒)次郎の役(yì )割だった(🤳)。体(tǐ )操がす(🚓)む(♍)と(🌆)、朝倉(cā(🚫)ng )先生の合(🧜)い(🍾)図(🤛)で静(🎫)坐(🌹)(zuò )せいざに(📏)入(😝)った。これ(⛷)は就寝前の静(🍜)坐(zuò(🤐) )にくらべると、いくぶんながかっ(🥌)たが、それでも、(🐘)せいぜい(🔩)十(🍤)(shí )四五分ぐらいだ(📲)った。次郎は、今(jīn )朝も(🕶)足(zú )音(😢)(yīn )を(🗨)しのばせなが(🌀)ら、塾生(shēng )た(🛄)ちの姿勢を直して(😤)やった。
「けさの(🚩)板(bǎn )木(🛷)(mù )ばんぎの音、ど(🦏)うでした?」
(飯島のような人(rén )間(⛩)(jiān )は(🥅)と(🕸)う(🍯)てい(📲)救えない(💓)。それ(🥔)にくらべる(🍡)と、(➖)田川(chuān )大作のほうはまだ見込みこ(😸)みがある。)
日曜日(rì )は、特別(bié )の計画(🕚)が(💹)ない(➰)か(🏀)ぎり、朝食後から夕食前(qián )まで自由外(👳)出ということにな(👫)ってい(♓)た。東(📍)(dōng )京見(jiàn )物(wù )を一(💋)(yī )つの大きな楽(🖖)し(🐡)みにして(🐻)上京(🌜)して来た塾生(shēng )た(🥛)ちは、最初(chū(👦) )の夜の懇談会こんだんかいで、ほとんど議論の余地(dì )な(🍍)く、満場一致いっちでそれを決議してい(⭕)たのだ(🏬)った。
次(cì )郎(láng )は、朝倉先生らしくない詭弁きべんだと(💕)いう気がし(🍎)てさ(✍)びし(✍)かった。かれは語(♎)(yǔ )気(qì )を強めて(🏅)言った。
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