次郎は、詰問きつもんするよう(♏)にた(🥡)ずねた(👋)。
「だっ(📴)て(📛)、それよりほか(🚨)にないでしょう。」
四人(🔞)がこ(😆)もごも(🛫)語ったところを綜合すると、こう(🙃)である。――
と、(🗳)道(🛶)江は、し(🚇)かし平気(qì )な顔を(🌶)している。
四人(🏏)の(📙)報(bào )告は、みんなを(👀)ふき出さ(💑)せたり(🔐)、憤(🥚)慨(🌕)させたり、不(👤)(bú(🔵) )安がらせたりした。しかし、ともかく(✅)も血書が県庁に(😫)差(chà )出される(❔)ようにな(🦑)ったとい(😏)うこ(💕)とで(🛫)、(🍥)一応納得なっとくする(🕰)よりほ(🧦)かな(🈷)か(🏆)った。校長(zhǎng )が教頭(tóu )から紙(🔮)片を受(🙄)取っ(🧠)たあ(🍰)と、(🥃)急に様(yà(㊙)ng )子が変ったということについて(🖌)は、四(sì )人(rén )をはじめみんな(🔽)も不(🚵)審に(🚄)思(sī )い、うまく(🍳)ペ(💪)テンにかけられた(🌤)ので(😂)は(🛩)ない(🔀)か、などという(👨)も(👹)のがい(💓)たが、事情は間(jiān )もなく判明(🎇)した。それは、教員室で先(🚯)生(🚟)たち(🌘)がひそかに話(🚳)しあっているこ(🛐)とが、(🏁)給仕の口をとおして、いち(😍)い(😽)ち生(shēng )徒(tú )の耳(🍞)にはいっ(📞)て来たからで(🚢)あった(🎴)。
「(👼)血書(shū(📴) )のことが気になるの(〽)か。」
「(🥟)次郎さ(⏮)んが女でしたら(🥚)、どうなさ(🦗)る?――」
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