だがいわ(💌)ねばな(🥅)らぬ(⏺)、い(💬)わ(🎏)ねば手塚(zhǒng )はなぐられる、なぐられる(🔪)のはか(💵)まわな(🍈)い(🥕)とし(🐜)たとこ(🗓)ろで(😛)、手(shǒu )塚は自(zì )分(fèn )の悪事を悪事と思わず(💣)に(🕶)ますま(🧢)す堕落だらくす(🚫)るだろう(🌮)、(🧞)かれには美点がある(👵)、(🎍)だが(🥎)欠点が多い、かれは美(měi )点を(😀)養わ(💵)ずに欠点をの(🍇)み増(👓)長させ(🧣)ている、(🦋)か(🏤)く(🅿)て(🏠)かれは終生(shēng )救うべか(🤨)らざ(🗜)る淵ふちにしずむだ(🤯)ろう。
こ(🛡)れで柳(liǔ )の気がしっか(👍)りとおちつ(🤴)くのである、(🐨)柳は(🔓)小(🛬)(xiǎo )原の老巧(qiǎo )に感謝す(🍣)るのはいつもこう(🖋)い(📧)う点(🐉)(diǎn )にある(🚵)。
千三は(🚌)たまらなく嬉しくな(🚵)った、かれは(⏭)ボックス(⛏)に立った(🏄)。それを見て光一は思(🚩)っ(㊗)た。
「そうです、ぼくも(🗿)ずいぶん(📔)中(zhōng )学校の(✨)やつら(🏧)に(🏩)ば(🆕)かにされまし(🥘)た」
見(jià(🔑)n )物人は拍(🎒)(pāi )手喝采(👴)はくしゅか(🔻)っ(💕)さい(🍕)した、す(✔)ねあて(👴)とプロテク(💃)ター(🚩)をつけた肩幅の広い(🐄)小(🤴)原は、マスクを(⏫)わきには(🕠)さみ、ミットをさげ(📪)て先(xiān )頭(📩)に立った、それにつづ(💛)い(🎸)て眉目秀麗(lì )びもくしゅうれいの柳(💴)(liǔ )光一、敏捷び(🚡)んし(🕤)ょうらしい(👅)手塚、その他が一(yī )糸(🍞)みだれずしずかに歩を運んで(📪)くる。
ぼ(🎺)んやりベ(🥞)ンチへ帰ると(📦)安場(chǎng )はにこにこ(🕡)して(🦍)いた。
「いや(🕝)いや、(📌)ぼくのお情(qí(🧗)ng )けの球を(📭)打って(👻)喜(👓)(xǐ )ぶ青木ではない、そんなことはかえって青(📛)木を侮(🛥)(wǔ )辱(🏋)ぶじょくしかつ学(🚈)校と(🏆)野球道を侮辱するものだ」
久保井(🏒)校長の(🐿)つぎに(🛄)きた熊田校長とい(📹)うのはおそ(⏪)ろしく(⌛)厳(🚵)格な人であった、久保(bǎo )井先(🏳)生(shēng )は(🐁)温厚で謙遜で中(zhōng )和の(🏄)人(rén )であったが、熊(xióng )田(🐧)先(🐉)生は直(🍛)情径行(háng )ちょく(💼)じょうけ(🐻)いこう火(🔆)のごとき(🐹)熱血(xuè )と、雷(léi )霆ら(🥢)いていのごとき果断(😆)をもっている(🛳)。も(👵)し久(👙)保井校(xiào )長(zhǎng )が春(👱)(chū(🏹)n )な(💑)ら熊田(✨)校長は冬で(🔷)ある(🍛)、前者(📕)は春風駘蕩たいとう、後(🕹)者(zhě(♿) )は寒風凛烈(liè )りんれつ! (🔧)どんなに寒(hán )い日で(🧠)も熊田(😖)校長は外(📔)套がいとうを着ない、校(🎧)長室に火鉢もおかない、(🥣)かつて大(dà )吹(chuī )雪おおふぶ(🤸)きの(🚑)日、生徒はことごとくふるえていた日(🌑)(rì )、(🌑)校長は校(xiào )庭にでて(🦒)雪だるまを(🚡)転がし(👘)まわった(🕓)、その髪と(😮)なく目と(💨)なく口(kǒu )とな(❣)く、雪(xuě )だらけ(🚗)になったが少し(🦔)もひるまなか(😢)った。
(🎯)とつぎ(🏣)には(🖍)安場の作戦が(🤝)奇功を奏そうし(🖲)、スクイズプレーでまた(⛔)一(🏄)(yī )点(⛷)を取(🚊)った(📞)。
「ホー(⚾)ム(✈)イ(🌳)ン」
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