フェラ 動画《ミックス ファイト エロ》2行目ライン
ミックス ファイト エロあらすじ
「しかし、ぼ(👛)くから先生にそう(📯)申してお(👝)いた(🚳)んじゃありませんか。」
(🌬)と、なま返事をして眼をそらした。そして、そのまま、す(🖍)ぐそこを去(🕍)り、塾長(zhǎng )室(🔦)のほう(🌞)に行った。
講堂で(✉)は、掃(sǎo )除は(🌶)もうあらかた(🥖)終(🏌)わっ(💥)て、机(jī )や椅(yǐ )子(zǐ )い(🛒)すの整頓せいとんにとりかかると(🚩)ころだっ(🐟)た。そこ(⭕)は、(✝)第(📵)一室と第二(🚕)(èr )室の共同(tóng )の受け(😶)持(chí )ちだった(🔥)らし(🕓)く、田川(chuān )大作や青山(🤯)敬(jìng )太郎などの(🍱)顔(yá(🏈) )も(🥨)見(jiàn )えていた。田川は(🏮)、例のしゃがれた、激(🕤)はげしい号令口調(dià(🤱)o )くちょうで、ほかの塾生(🖊)たちをせきたてな(👋)がら、自(zì )分(🚝)でも椅子(🆑)や机を運(yùn )んで(🐞)敏捷びん(🛎)しょ(💓)うにた(🎗)ちはたら(🐦)いてい(🏙)た。これに反し(⛷)て、青(qīng )山の態度はき(🐟)わめて(🐮)冷静(💴)(jìng )だった。かれ(🙌)は、田川(chuān )の声には無(🕌)頓(dùn )着(🤞)むとんち(🚟)ゃくなよ(📽)うに(👋)、並ならべられてい(🍫)く机の列をじ(🚀)っとにらんでは、そ(📇)のみだ(🦉)れ(🎁)を正し(🤨)ていた。――二人と(🚀)も(😼)、そ(😎)れぞれに室長に選(👫)ばれて(🌍)いた(💼)のである。
「私は(🔍)、率(🦇)直(zhí )そっちょくに言うと、君(🍳)(jun1 )らが私の期待を裏切(qiē )らないだ(♿)ろうと(🏝)いうことについて、(🕰)残念ながらまだ十(🏉)分の自(🍠)(zì )信を(🚊)持つことができない。とい(🉑)う(🏵)の(🎱)は、(🎳)今(♏)朝の板木(🥜)(mù )が、あまりにもなが(🕦)く鳴りつづけたから(🤘)だ。あ(🈲)れほど辛(👎)抱づよ(📙)く、しかも(👥)、(🐁)あれほどおだや(🐦)かに鳴りつづけた(🦖)とい(🗒)う(♎)こと(🌴)は(💆)、一(yī(🐝) )方では、あれを打っ(😭)てい(🔀)た一人の(🙎)塾(🌋)生(shē(🥡)ng )の心の深(🚉)さ(🤳)を(🚮)物語るが、また、(🦓)一方(👘)では、その(♎)一(yī )人をのぞいた多数の塾(shú(⚾) )生の(🤼)心の浅さを物(wù(🌈) )語ることにも(🙃)なったのだ(🐖)。君らの(👘)大多数は、(🥠)板木(mù )を打(🐩)った一人(rén )の塾生があれほどの誠(🕥)意(🍅)を(👯)示(⛵)(shì )したに(🚸)もか(🚞)かわらず、容易にそ(🚸)れ(🕍)にこ(🈷)たえようとはしなかった。君らにと(🐙)っては、(📼)その誠意よりも、寝床(chuáng )ねど(🕷)こ(🚤)の中(zhōng )のぬくも(☔)り(🕙)の(⚽)ほうがはるかにたいせつだったのだ。あ(🐥)たたかい寝床の中(🌾)で、うつらうつらと、で(⛅)きるだけ眠ね(🧗)むりを(🍩)引きのばすこ(🕶)とを、人間の誠意以(yǐ )上(shà(🤣)ng )に(🐄)、(🎼)たい(🏹)せつにする心、これは決して(😁)深(shēn )い心だとはいえ(🆎)まい。……もっとも、君(jun1 )らの(🦍)中に(🤞)は、内心それを(🚢)い(🏥)く(🛷)らか恥じていたものも、(🚽)お(🏈)そらく(🈵)幾人いくにんかはあった(🚫)であろう。気がとがめるといった(🥕)程度なら、あるいは君らのすべて(🧜)が(🗿)そう(🛒)であったのか(🔸)もしれ(🔠)ない。し(♏)か(🦊)し、それも結局は何の役にも(📝)たたな(😏)かったの(🤨)だ。で(🕰)は、なぜ役にたたなかった(🤬)のか。今、君らに(🦄)真剣しんけ(🙎)ん(💎)に考(kǎo )えてもらいたいのはこの一点だ(❣)。――」
かれは、そ(🗄)う思(🕰)って(📏)、(😹)われ(🚟)知らず眼(yǎn )をひら(🎩)き、(🕋)塾生た(😝)ち(🙋)の中に大河の顔をさ(🥉)がした。か(🐯)れは塾生たちの静坐(zuò )の姿勢を直(zhí )した(🐆)あと、(🗻)朝倉先(xiān )生(🆔)の(♿)横に斜ななめ(🔪)向(📧)む(🥕)き(🌮)にすわ(🐕)っていた(🔣)ので(🏯)、よく全(quá(⛄)n )体(🥫)が見渡(🔐)(dù )みわたせた(👍)のである。
朝倉先生は(🍷)、(💏)か(🚩)つて次(🌘)(cì )郎に、(😧)「現在(zài )の日本の(🎷)指(🛎)導層(céng )の大多(duō )数は、正面(🌉)から(📚)は全(🥃)(quán )く反(⛹)対の(😯)でき(🔽)ないよ(📕)うなこ(✈)とを(🈯)理由(🥄)にして、自(🎬)分(👤)たちの立(💅)場(🤜)を正当(🍴)化(👙)したがるきらいがあ(🅿)るが、そ(🌰)うしたずる(🍋)さ(🈴)は、(〽)ひとり(🥘)指(💗)導層だけに(🚾)限(😐)ら(🎼)れた(😵)こと(🖋)で(🍥)はないようだ。たいていの日(🥋)本人(🛣)は、何かと(🧥)いうと、表面堂(táng )々とした理由で自分の(💺)行動(dò(🚨)ng )を弁護(hù )したり(🍣)、飾(🍄)かざ(🌡)ったりする。しかも(🐤)、そ(🤣)れで他人を(😳)ご(🏝)まかす(Ⓜ)だけでな(💝)く、自分自身(👭)の良(🧝)心をご(🎴)まか(😲)している(👲)。それをずるいなどとはちっとも(🏊)考(🏷)えない。これはお(🔀)そろ(👩)しいことだ。友愛(🍒)塾(shú(🦊) )の一つの大きな(❕)使命(🏎)は、共同(tóng )生(shēng )活の実践(🎤)じっ(💔)せん(🥐)を通じ(💠)て、青年た(🏬)ち(㊙)を(💛)そうしたずるさから救い、(🔪)真(🍫)理に対(💊)してもっと誠実(🏾)な人間にしてや(🎗)ること(⬅)だ。」というような意(🐴)味(🔕)の(🎉)ことを、いった(🥀)ことがあったが、次(cì )郎(láng )は、便所(suǒ )の中から、飯島のうし(🛅)ろ姿(zī )を見おくり(👷)ながら、そ(💒)の(🚩)言葉を思(🥁)い(🚿)おこし、今(🥝)さらのように、大きな困難にぶっつかったよう(㊗)な(🆗)気(qì )がしたのだ(🖥)っ(⏲)た。
「もういい(🙍)でしょう。ずい(📓)ぶ(🤽)んながいこと打(dǎ(⛅) )っ(💙)たんじ(👽)ゃあり(🛩)ませんか。」
「田(tián )川君(jun1 )のほかにも、まだよく納得がいかな(🔬)い(🤠)でいる人(rén )がたく(🤳)さんあ(🏏)るだろうと思うが、そうした根(😯)(gēn )本問題(tí )につ(🗽)いては、これから何度でもむし(⚫)かえ(🔯)し(🎦)て話(🐳)し(🍰)あう機(jī )会があるだろ(🗼)う。そこで、それは(❗)い(🚜)ちおう未解(jiě(😼) )決の(🛹)ままにして、ともかく(😊)も具体的な(❇)問題(tí )にはいることにし(✏)ょう。じ(🥂)ゃあ、時間もおそ(🈵)く(🏂)なったし、私のほう(🌺)から案(àn )を出すこと(🔢)に(💬)するよ。」
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