「あまり押す(🎴)と先生、(🚏)小便がも(🔙)ります(💲)」と二(⏩)塁手の(🍐)すずめがいった。そこで先生もわらっ(✔)た。
か(🏟)く(🧢)の(🆕)ごとく無知(zhī )で不行儀な客を(🧙)相手(shǒu )にする(🛬)のだか(🖕)ら興(🍂)(xìng )行(😬)師(⤵)もそれ相当に(💀)不親切を(🤡)つくすことになる。
だが(🛂)いわねばならぬ、いわね(🦀)ば手塚は(🌚)なぐられる、なぐられるの(😩)はかまわないと(😷)し(🕳)たとこ(🧡)ろ(🧕)で、(🥩)手塚(😺)は自(❣)分の悪(è )事を(📕)悪事(shì )と思わずに(🏦)ますます堕落(luò )だらくするだろう、(💺)かれには美(měi )点(🍩)がある、だが欠(qiàn )点が多い、かれ(🚱)は美点を養わずに欠(qiàn )点をのみ増長(🐛)させている、かくてかれ(🈳)は終生救(jiù )う(🎮)べからざる淵(yuān )ふちにしずむだ(🤾)ろう(🎊)。
「そうかえ(🚞)」
「お(➡)着か(🐇)えに(⏺)なって(♟)す(🏠)ぐおでましにな(🔄)りました(⏸)」(🎐)
嘲(👮)笑(👧)ちょ(🐿)うし(🙈)ょ(🐑)う罵(mà )声ばせいを聞(wé(🕊)n )くた(📑)び(🥐)に千三は(🎁)頭に血が逆上ぎ(👢)ゃく(🏠)じょ(🏊)うして目がくらみ(🔋)そうになってき(🔫)た。かれ(🌾)が血眼(👫)ちま(💅)なこになればなるほど(🐥)、安(⛰)場の(⬆)ノ(🏀)ッ(🥢)クが猛(🆙)烈にな(🖖)る。や(💠)っと球をつかんだかと思うと(🖇)一塁へ(😕)三(😈)尺(🙍)も(🐑)高(gāo )い(♋)球をほうりつける。見物(🥐)人(rén )はま(🔖)すま(🗑)すわらう。
(🏋)あの家(jiā )では活(🚡)動を見るこ(❎)とを公然ゆるしていると見える、お(🦀)母さんが承知の(🧦)上(shàng )なのだ、(🏂)それに対(🔬)して学(🗽)校がいくら(💪)活(huó )動を禁じてもなんの役(yì )にもたたない話(🤘)だ。
「い(🗻)やかまわな(🥎)い、わしも(🥕)おひ(🍂)るからは見(🗜)物にゆくぞ(😠)、しっかりやっ(🚬)てくれ(🧖)」(🥊)
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