だがか(🏥)れは少し(🥟)もひるまなかった、(🍺)かれの(📖)鉄砲のご(🚢)とき速球はまた(🏬)た(🐖)く間(📇)(jiān )に(🏞)ふ(🗺)たりを三振(zhèn )せ(🖨)しめた、つぎは柳光一である。光一はボッ(♊)クスに立(👂)ってきっと投手を見やった、かれは(🍫)速(sù )球に(🐞)対して確(🐈)信がある(🚻)。千(🔯)(qiān )三は小(⚽)学校にあ(🧕)り(🥚)しと(🕴)き光一のくせをよ(📃)く知ってい(💕)る(🥈)、(🧐)か(⛰)れ(🔪)は(🚸)光(guāng )一がかな(🙉)ら(🚧)ず自(🐽)分の方(fāng )へ打(dǎ )つだろうと思(sī )っ(🛠)た。
(🖌)光一は一(yī )礼して外(👾)へ出た。
(🔽)これをきいて黙々もくも(🚴)く(🎽)先生は感歎した(🈵)。
「そうです(🥡)、ぼく(🛷)もずいぶん中学(xué )校のやつらにばかにされ(🎒)ました」
「いかん、へそ(😝)の(🐇)ところ(🕴)をつき(🍷)だすのじゃない、へその下(xià )へ食(shí(🥟) )べた(🚝)ものをみんなさ(🥛)げてやるんだ、い(✌)いか、胸がせかせ(🚣)か(🥙)して負け(🔢)ま(🐅)い負(🔃)け(🤼)まいとあせればあせるほ(😿)ど、下(xià )腹(fù )が(🗓)へこ(🎹)んで、(📛)肩先に力がはいり、頭(🌗)がのぼせるん(✅)だ(🗿)、味(💚)方が負(🕍)け色(sè )に(🌖)なったらみんなへそ(🎈)に気(qì )をおちつけろ、いいか(🐄)、わ(🎗)すれるな、黙々塾もくもく(🔟)じゅくは一(yī(🚒) )名へ(🦖)そ学校だぞ、そう思え」
千三(🏦)(sān )は(🚍)たまらな(🌏)く嬉し(🚍)くなっ(🎁)た、かれはボックスに立(💦)った(🍃)。そ(🐛)れを見(➕)て光一は思(sī )った(🐓)。
そ(🌭)の日は(🏁)一日遊(💍)(yóu )んで安場は東京(jīng )にお(🌑)け(🚅)る野球界の話を聞(wé(🌆)n )か(🐶)してくれた(🐝)、(📨)かれは一高と三高の試(🤖)合の光景など(😲)をおもしろく語(🦗)った。一同(👙)は(👯)すっかり(🚙)興奮(fèn )こう(🏊)ふ(🔏)ん(⚫)して(🤼)目に涙を(🕓)た(🏚)た(💱)え(🚥)、まっかな顔(👉)を(🥙)して聞いていた。
「な(🍖)るほど(🤡)ね(👎)」(📊)
こ(💐)の日師範学(xué )校の生徒(tú(🎪) )は黙(mò )々塾もく(🥪)もくじゅく(❕)に応(yīng )援す(🥐)るつもりであった(🕺)、師範と(📵)中学とは犬(🕒)(quǎn )と(🅰)さるのごとく仲が悪(💾)い、だがこの応援は中止に(🔫)なった、(⛅)いかんとな(👠)れば審判者(zhě(🔄) )しん(🏴)ぱんしゃは師範(🏂)の選手(shǒu )がたのまれたからであ(🔫)る、で(♌)師範(👍)は中(🕊)立隊として(❣)正面に陣(🍧)(zhèn )取った(📙)。
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