フェラ 動画《フェラ 高校》2行目ライン
フェラ 高校あらすじ
こんなふうで、校内はその(🤱)日じ(💞)ゅう決して(🍆)静かであったとはい(🎳)えな(🤥)かった。下級(jí )の教室(shì )までが何とはなし(🤫)に落ちつ(🔐)きを(🎃)失っていた。ふだんなら何でもないことにま(✒)で先(xiān )生たちの(🍍)神経が(🥄)とが(😉)り、先(📌)生(shēng )たち(👁)の神経(jīng )がとがればとが(♑)るほど、生徒たちはその神(🦇)経に触(chù )さわってみるのを楽(🤘)しむとい(✴)っ(🐦)たふうであった。大垣前校(🖍)(xiào )長(🚹)は(🖌)、いつも先(🌹)生(🤚)たちに(🚲)向かっ(🕹)て、(🏃)「生徒とい(💝)うもの(⤴)は、(⏫)自(zì(🐵) )分(fè(🚭)n )たちのた(💨)めに先生(💹)が(🗣)命(🐜)を(⌛)すてるまでは、(⬛)その先(xiā(🛢)n )生を偉い先(🚳)生だとは思(🏀)わないものだ。それを(🖥)覚(🌭)悟の(🍓)上(🈶)(shàng )でなくては、真の教育は出(🍎)来ない。」と言ってい(💖)たが、その意味(♊)をほん(🔦)とうに(🧢)理解(🙈)(jiě(🎨) )した先(🐝)(xiān )生(shēng )は、朝倉先生をのぞいては、おそら(🗽)く一(yī )人もいなか(🏁)った(🤜)ろ(🏭)うし、今では、どの(🍮)先生にも(⌛)、そ(🌃)んな言(📡)(yá(🚕)n )葉は単に言(yán )葉としてでも思い出(chū(👑) )されて(🥒)いそう(😘)にな(🤔)かった。こうして(👨)先生たちは自分を(👪)下手(shǒu )に護ろうと(🌎)して、一歩(🅿)一(yī(☝) )歩と(🦐)自(🛬)分を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲(📢)笑の中に追いこん(🗡)で(📃)いた(🍯)のである(🛁)。
次郎(😃)はそっ(📿)ぽを向(🔥)(xiàng )いて(✌)答えな(🧚)か(🌪)った。彼(bǐ )女は、馬田に対して、純(chún )潔な(😚)処(🙋)女としての烈(➰)し(🍃)い憤(fèn )り(🍡)どころ(🍼)か、自分に侮辱を加え(🕣)た当の(🎾)相(😮)手とし(🦓)てさ(🌧)え、さほどの(🖇)憎(zēng )し(🌤)みを感(🚠)じていないのではないか。も(📕)し感じている(㊙)とすれば、そんなよ(🛴)そご(🙅)とのよ(🕶)うな答(dá )えが出(🤶)来るはずが(📆)な(💪)い(🏩)。そう(💎)考えると、道(🌋)江が(🚘)馬(🍃)田(🅾)を「千(qiān )ちゃん」という親(qī(🎅)n )しげ(👱)な名で(🈯)呼んでい(🌟)ることま(📦)でが腹(♉)立たしくなって来た。
(🌼)次(🍃)郎は、強(qiáng )い(🕰)ていつもの通(🐼)りの(🏒)気安さをよ(👄)そおって、靴のひもをといた。
(♒)次郎(láng )はごまかさなかっ(🦊)た。ごまかすどころか(🌱)、そう答え(😾)ることに(🛐)よ(🤮)って、皮(🕡)肉な(💺)喜びを(🔸)さえ味わって(🔰)いたのである。
「(😾)それもそうね。」(🎯)
「千ちゃんの方(🎼)を見(🐝)張るの？ でも、(☝)橋から先(⛱)はだめじゃない？」
「(🌏)そり(⛏)ゃあ、事を(🦏)あら立てれば、いく(🏡)らでも手はあ(🙂)ると思(🐵)うの(🚐)。だけ(🌫)ど、(❤)同じ村に住んでいては、そうもいかないし(😭)、……」
「(👈)う(🚿)む。しかし(🎦)、無理(🚫)もな(🍳)いね。役所というと(⤴)ころを君らは全く知(🕑)らな(📏)いんだから。」
次郎(láng )は、朝(💲)倉先生(shē(💦)ng )の(🤪)家をあれほど重(🌕)くるしい(🍶)気(😣)持になって出て来ながら、馬田と道江の(🉑)うし(📂)ろ姿を見(➿)た瞬間か(🥌)ら、学校の問(wèn )題が(🤾)まるで自分の念頭から(⏱)去(qù )っ(🐋)てしま(🛠)って(👹)いたことに気がついて、愕然がくぜんとなった(🕤)。
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