「僕はそんな意味(🍺)で考えが足(zú )りなかっ(📷)たとは思って(🏋)いない(👵)んです。役所(👸)は正し(🚤)いことを通すのがあたりまえで(🌔)しょう。」
(🚥)次(cì )郎は、それでも返事を(🦋)しない。視線はやはり馬田(tián )の眼(📊)に一直(🦒)線(🌠)(xià(🙊)n )に注がれ(🎶)たままである。
(🍀)次(🍅)郎は、これまでにも(🛋)、しばしば、自(🎪)(zì )分の全(🎑)く予期しない言葉を朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🔍)n )生の(🤦)口からきいて驚(jīng )くこ(🏋)と(💦)があった。しかし、今の言葉ほど彼を驚かした(🦊)言(🤓)葉は(😌)なかった。これまでは、(👨)次郎が自分の考(🌚)えに(🚚)裏(🍈)書してもらえると思(sī )ってい(🌙)る時に、かえってそれを否定(📦)されたり、何か得意になってい(🦂)る時に、(🔲)きびしい反省(shěng )を要(yào )求(🤸)されたりする(🗺)場(🃏)(chǎ(🛳)ng )合(🤹)が多(duō )かった(🌾)。今のはまるでその逆(🛄)だっ(🤱)たということが、彼に(🤗)とっては、この上もない(🖊)驚き(🌦)だっ(🐱)たのである。
そう考えると、「か(🐊)わい(🎎)そうに」とい(⏺)う(😡)先生の言葉の意(🐣)味(wè(🍨)i )は(🤮)、これま(🏦)で考え(🏿)た(🙎)のと(🕡)はまるでちが(🤪)ったものになって(🍩)来た。先生は、その言(🔃)(yán )葉に何もとくべつな意(yì )味をもたせよう(🙈)とさ(😍)れたの(🔈)ではない。ただ先生のはっき(🌗)りし(⛴)たご決意(yì(✳) )と(🈳)自(🤽)分に対(duì(🍌) )する愛情とが結(🔛)びついて、(📕)何の作為(🆘)さくいもなくそんな言(yán )葉となってあらわれたまで(🙄)だ(🏺)。それにして(🏭)も、先(xiā(🚦)n )生のその(🏘)ご決意について(💍)、自分がこれまで一度(dù )も考(🏵)えて(🔪)みようとさえしなかったと(♐)い(🐮)う(🐺)ことは(😂)、何という(🍘)愚(yú )かさだった(🍡)ろう。先(xiān )生(shēng )が(🍅)自分(fèn )をどう(🌵)考えていら(🏕)れよう(🐝)と、その意味で、(⛱)自分はた(♋)しかに(🔴)己(jǐ )を(🍸)知らない飛びあが(🐛)り者だ(🈁)ったにち(😓)が(🔊)いない(🈺)のだ! (🐱)次(👅)郎の自己(🍀)反(fǎn )省(🍊)は(💤)、昨日(🎰)以来(👸)、(🍼)こ(🏠)ん(🍥)なふうに次第に深まって(📶)行(há(📭)ng )く(💭)ば(😔)かりだ(🍩)った。「か(😕)わ(👿)いそ(🛤)うに」(✴)という(😬)言葉(yè )を(🎊)、先生のごく自然な(♌)愛情(❤)の言(yán )葉だと思え(📛)ば思(👼)うほど、(🖨)それが深まって行くのだった。しかし、そうした自己(🐉)反(fǎn )省の苦し(🚯)みは、彼にとっ(🏺)てはそう(🙉)め(🙊)ずらし(🧤)いことではなかっ(➗)た。彼は中学入学以(yǐ )来、と(🏠)りわけ白(👟)鳥会(㊗)入会後は、絶えず(🏴)自己反省の苦しみを味わ(🐡)って来た、と(🐈)いっても言いすぎではなかったのである。だから、(🏊)もしそれに朝(🐱)倉先(📥)生の問題が直接結び(♏)ついていなか(🈯)ったと(🏞)すれ(🔴)ば、彼は、きょう(🗂)学(💏)(xué )校で(🤶)、同級生たちにあやしまれる(🥙)ほど暗い(😚)顔(🚩)はしていなか(💂)ったかも知れない。彼を絶望に近(🏃)いほどの気(qì )持にさ(👐)そ(⛄)い(🚹)こんで行ったの(💏)は、何(hé )といって(🐯)も、朝(🐆)(chá(🍵)o )倉(💱)先(😴)生の辞任が決(🍲)定(dì(🕕)ng )的(🚍)であるということに気(qì )がつい(🍫)たことであった。彼はそれを思(🕣)うと、もう何も考える力がな(🎈)かっ(🅿)た。幼(yò(🌵)u )いころ、(😼)乳母のお浜にわかれたあとのあのうつろ(🐈)な気(🏕)持、母に(🚧)死別れたあとのあ(👈)の萎し(🧚)なえ(🏕)るよう(👲)な気(🦅)(qì(🕓) )持、そ(🆙)れがその(🤞)まま現実となって身に(📳)せまって来(🐴)(lái )る(🙅)よ(😳)うな(🚈)感じがし(🎷)て(🍶)、きょうは(🙋)朝か(♎)ら誰(🤜)とも口をきく気にな(🥢)れなかったの(😵)で(👆)ある。
次郎は、そ(🐵)んな(😪)実例があるか(🤨)どうかはよく知らなかった。しかし、敏子の言って(🕟)いる意(👌)味(wè(🍃)i )はよく(🔰)わかった(🏿)。そ(😵)して、そうであれ(🦋)ばあ(👴)る(📠)ほ(🌳)ど(📒)、いよいよ馬(🔕)田を許(xǔ(🧒) )しておくのが不都(✡)合(🏼)だという気(qì(🙄) )がした。
次郎は、そう言(⚡)って、視線を(⛩)道(🎽)江の方に転(🐐)じな(🍒)が(🏉)ら(❤)、
「すぐうしろからさ(🈴)。二(èr )丁ぐ(🏡)らいはなれてい(🛀)たかな。」
(🔈)彼(🤨)のこの驚きは(🌗)、同(🙇)時に、(✈)目(💁)がしらのあつくな(🐀)るよう(🈷)な感激(📂)(jī )で(🏹)もあった(🈶)。彼(🎂)は(🌓)うつむいたまま、縁板についた手を(📊)、まる(👻)で(🕧)女の子みたようにもじもじさした。朝倉先生はそれを見(💟)まもりな(💗)がら(㊗)、(😫)「君の(🙂)お(👏)父さん(💷)は、君(🕓)のやっ(🔝)たこ(🧜)とを生(shēng )ぐさ(🚠)いと言(yán )っていら(🎄)れたが(🕛)、なるほ(🤗)ど生ぐ(🌼)さいといえば生(😵)ぐさ(⛴)い。たし(🌫)かに思(sī )慮の足りないやり方だ(🍉)し(✴)、それに(✒)文(🏛)明的(de )ではないからね。し(😿)か(🥩)し人間(jiān )の真実(shí(🙆) )な気持というものは、そのあらわれ方が(⏹)どうであろうと、や(🐭)はりうれしいもの(😼)だよ。私(🥔)はそれ(💢)を味わう(😦)だ(😫)け(✉)は(🥃)素直すな(🍩)お(🧙)に(🥡)味(💿)わい(Ⓜ)た(🥕)いんだ。むろん私(🛅)には私(🆙)(sī(🐸) )の(😂)行(háng )く道(dào )があるし、君の真実な気(qì )持(🔤)を味(🕷)わったからって、(🌎)その道まで変える(🚀)わけにはい(🍐)か(🐂)ないがね。」
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