彼は、そ(😕)んな(🐪)謎のような言葉を(⚡)残し(🚫)て、さっ(🥍)さと(👶)その場(chǎng )をはな(💭)れてしまっ(🧗)た。
(😁)次郎は廊下をとおっ(📴)て書斎に行った。朝倉先生(shēng )は机(🦁)の(🚁)上(🐯)に巻紙をひろげてしきりに(🕣)手(shǒ(🕦)u )紙を書いていた(😓)。もう五六通書(shū )き(🚡)あげたらし(🐑)く、封をしたのが机のす(🔡)みに(✒)重(🏨)(chóng )ね(👈)てあった。次(💽)郎が(🚦)敷(fū )居のすぐ近(jì(🤰)n )くに(💻)坐(🏍)(zuò )ってお辞(cí )儀をす(🔚)ると、
「そんな(🉑)ば(🌩)かなことが(🔅)あ(🦁)るも(😻)んか。何かほか(🥝)にわけがあるんだ(📚)よ、きっと。」
「なに(💍)、用がな(👯)いから(😾)?」
「そりゃあ、道江(🎞)さ(🕛)んがこ(🐜)こから学(🕺)校に通(tōng )うのはい(🚌)い。そう(〰)す(🚊)る方が一(🕟)番(⤵)いいと(🔰)思(🏁)(sī )うんだ。し(🖨)かし(🔘)、学校の行き(🤩)か(😟)え(⏹)りに(✂)、次(😼)郎君が道(🦌)(dào )江(jiāng )さんの用心(xīn )棒になるのはどうかと(🦇)思うね。」
五 道江をめぐっ(🆓)て
「しか(🐆)し、私はうれ(🗣)しいんだよ。私(sī )のために血(🚷)(xuè )書(shū )まで書(🌷)いてくれる教え子がいるのかと思(🎬)うと。」
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