「私ですか(🎗)―(📰)―貴(🦌)方あなたより二(💨)つ上(shàng )――」
この光景さまを(🔳)笑(xiào )っ(💔)て(🙎)眺めてい(🏤)た高(🎇)瀬は(🔀)自分の(👥)方へ来た鞠(🏌)子に言(🐵)っ(🌸)た。
「(🤼)なんだか、俺は――(🏐)気でも狂ちがいそうだ」(😼)
ある(🚮)日、高瀬は受(shòu )持(chí(🍝) )の授(💄)業を終っ(💪)て、学士(🔈)の教室(💈)の側を(🏝)通った。学(💋)士も日(rì )課を済まし(🦎)たところ(🌥)であった(🤫)が(✡)、まだ机の(🌙)前(qián )に立って何(🌰)か生徒(tú )に説(💉)明して(🏸)いた。机(jī )の上に(🆎)は大(🐟)理石の(🤠)屑(xiè )くず(🚦)、塩酸の(🆎)壜(tán )びん(🦑)、コッ(🛁)プなどが置いて(🌠)あった。蝋(🎵)燭ろ(🌐)う(💔)そ(🥡)く(🍼)の火(huǒ )も燃えていた。学(xué )士(😳)は手にしたコップをす(🎤)こし傾かしげ(🛴)て見せた。炭素がその玻璃板(bǎn )ガラスいた(🎦)の間から流れ(🤽)る(🍈)と、蝋燭(zhú )の火は水を(🔁)注(🥞)ぎ(🤝)掛(guà )け(🏟)られ(🧝)たよ(🆕)うに消(✖)えた。
「君は山田君が訳し(🏩)たト(🌍)ルストイ(🍩)の『(➕)コサックス』を読んだことがある(🍊)か(🧦)。コウカサスの方へ入っ(🥂)て行く露(💹)西亜(🌮)(yā(🛍) )ロシアの青年が写(xiě )してあるネ。結局つまり(👜)、百姓(xìng )は百(bǎ(🏉)i )姓、自分等は自(zì )分等とい(🐀)うよ(👃)うな(⏱)主人公の(🔟)嘆息であの本(běn )は終ってるが、吾(🕰)(wú )儕われ(🔨)われにも矢(❣)(shǐ )張やっぱりああい(⛔)う気分(fèn )のするこ(🤭)とが(🚁)あるよ。僕などはこれで随分百姓は好きな(✍)方(🚤)だ。生徒の(🤐)家(😦)へ行って泊ま(🐶)って見た(🖊)り……人(rén )に話(➕)し(💶)掛けて見(jiàn )たり……まあい(🔙)ろんな機会(huì )を見(🕊)(jià(🖇)n )つけて、音(🔙)さんの家の蒟蒻こんにゃくの煮附ま(🍍)であそこ(🏆)の隠居(🌟)やなん(🔜)かと一(yī )諸に食って見(👭)た(🐝)……どうしてもまだ百姓の(🙃)心(👬)には入(🏦)れない(🏗)ような気がす(☕)る(🦕)」
お島は(🏪)ど(🥨)うするこ(🈲)とも出(💱)来ないよ(💡)う(📶)な調(👛)子で言っ(🚱)て、夕(xī )方(🔦)の(📥)空を眺めなが(💢)ら立っ(🍉)ていた。暮(mù )色(🚱)が迫(🏂)って来た(➕)。
間(😅)(jiā(🐟)n )もなく学士(🌂)は高(gāo )瀬(🦂)と一緒に成(💐)っ(📲)た。二人が教員室の方へ戻(🏰)って(🛴)行った時は、誰も(🐺)そこに(❤)残っていな(💨)かった。桜井(🛢)先生(shē(📥)ng )の室の戸(😧)も(🎥)閉(bì(⛔) )っていた。
その人(rén )は身(shēn )を(📋)斜(xié )めにし、うんと腰に力を入れ(👨)て、土(tǔ(🍲) )の塊かたまりを掘起しながら話した(🗳)。風が来て(👣)青(🎡)麦を渡るのと、谷川の(😯)音(yīn )と、その間には蛙(wā )の鳴声も(✔)混っ(🥦)て、どうかすると二人(🤒)(rén )の話(🛍)はとぎれと(🎂)ぎれに通ずる。
「屋(🚾)(wū )外そとで遊(yóu )んでます」
と学士に言(💖)わ(💷)れ(🤞)て、(🔛)子安(📗)(ā(🛒)n )は随分苦学(🤑)もして来たら(㊗)しい締(😦)った毛脛(jìng )けずねを撫なでた(🧢)。
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