二人(🥃)は、それからも、しばらく(🔋)は(❎)大(dà )沢の噂(zǔ(🅱)n )を(♓)した。次郎(láng )には(🌫)、「親爺」という綽名(🧔)(míng )が、(🏊)い(🏌)かに(🔁)も大沢にぴったりして(🔅)いるように思えた(🍈)。そし(⏹)て、そん(🚖)な友達(dá )をも(🎳)って(🍦)いる(🌔)恭一(yī )を一層尊敬し(🗨)たくなった。同時に、彼の昨日(rì )からの気(👽)持(chí(😰) )が(➗)次第に明(mí(♈)ng )るく(🧢)な(💺)り、(🔜)こ(🍱)れか(🗻)らの闘いが(🥂)非常に愉快(kuài )な、力強(😍)(qiáng )いもの(🔊)のよ(🌌)うに思えて来(lái )た(⏺)のである。
「ちがいます。新(🥅)入生(shēng )みんなのためで(♿)す。」
五年生の一人(🍖)が叫(🦅)ん(🤑)だ(🌙)。そ(📉)れ(🕰)は三つボタンらしかった。次郎は、しかし、ふり向き(🛏)もしなかった(🙏)。
彼(bǐ(🙀) )は、そこで(🍂)、ちょ(⛸)っと(🛍)うし(☕)ろを(🍄)ふりかえっ(🧠)てみた(🏆)。す(🎫)ると雨(🏮)天体(tǐ )操場(chǎng )の(💊)中から無(wú )数の視線がまだ自(🍳)分を覗のぞい(🧒)ており、その視線の一部を遮っ(🔱)て、二(📐)人の五年生(shēng )が入(🚤)(rù )口の近くに向(🕔)きあって立ってい(🎿)るのが見えた。その一人は(🌔)三(sān )つボタンで(🏈)あり、もう一人は最初に演説した生(🐉)徒(🎢)だった。
雨天(tiān )体(tǐ )操場事(👹)(shì )件は、翌日に(🐳)なると、もう全(quán )校(xiào )生徒の噂(🥋)の種になっ(🙊)ていた。恭一の教室で(🗜)も、始(shǐ(⬜) )業(🎇)前(🔱)(qián )からそ(🔩)の話(🌑)で(🍖)にぎ(🎨)やかだっ(🎛)た。
恭一は(🍈)、も(📲)うその頃には、(⏺)詩や(🚽)歌をかなり多(👚)く作って(🍴)お(🔱)り(🍋)、年二回(👷)発行される校友会誌に(💻)は、(🦅)き(🎨)まって何か(📽)を発(🏌)表し(♏)てい(🧢)た(🔘)。次(cì(🔴) )郎には、そ(✅)れが世にもすばらしいことのように思えた。そのた(🚎)めに、彼の恭一(📽)に対す(🔮)る(🏋)敬(jìng )愛(ài )の念は、こ(🕖)れま(🍠)でとはちが(✉)った(🍮)意(🏃)味で深(👙)(shēn )まって行った(🦄)。が、同時に、彼(bǐ )が、何(🍫)かしら、(📥)恭一に対して妬ねたま(📋)し(🛫)さを感じはじめた(🔣)ことも、たしか(🛄)だった。
「どうし(😛)て? い(🎃)い(👨)じゃないか、(🖌)ちっと(🥤)も恥(chǐ )ずか(🌇)しいことなんかないんだもの(🌉)。」
だが聰(🚛)明な読(dú )者(zhě )なら(🌝)ば、(🚑)彼の(🥊)そうした行(🤷)為の裏に、いつも(📓)一(🏷)(yī )脈(mài )の哀愁(chóu )あいし(🕐)ゅう(📡)が(🤡)流れてい(🚓)たことを決(🕷)し(🏇)て見逃がさなかっ(🍕)たは(🅰)ずだ。実際(🚡)、哀愁は、次郎(láng )にとって、過去(🥢)(qù )十(🐆)五(📍)年間、切っても切れない道(🌵)づれであったとも言え(💘)るのであ(🈷)る(🚜)。彼の負けぎらい(🛒)、(🗾)彼の(➡)虚偽きょぎ、彼の反抗心と(🍨)闘(👜)争(🙌)心(🌊)、お(🙍)よそそうした、一見哀(āi )愁と(🅰)は極めて縁(🏓)遠いように思われ(😪)るも(🎡)ののすべてが、実は哀愁のや(🔨)むに(♒)やま(🔂)れぬ表現(xiàn )であり、自然が彼に(🥤)教え(🏍)た哀愁からの(🌑)逃路だっ(🔵)たの(🗝)で(🎰)ある。そし(😔)て、(😐)もし「自然の叡智(zhì )えいち(🔩)」(🌾)と(🍌)いう(🤖)も(👚)のが疑えない(👌)ものだとするな(⛹)らば、次郎の心がそ(➗)ろそろと詩(🔘)にひ(🈴)かれて(😪)いった(🔑)というこ(💳)と(🛒)は、必(🐘)ずし(🐢)も(🗃)不似合なこ(😖)と(🛴)ではな(🌹)かったで(🏞)あろ(📿)う。というのは、何人(rén )も自己の(❕)真実(👴)(shí )を表(🔝)現してみた(🍓)いと(🏿)いう欲望(🍫)を(🧑)いくぶんかは持(🧐)(chí )っている(💀)し、そして、哀愁の偽りの(🖋)ない(🔀)表現には(🆑)、詩こそ最もふさわしいものだからであ(🥁)る。
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