と兄は弟を叱(chì )しかるように言(✖)(yán )った(🛎)。その泉太の意味(wèi )は、自分は弟(dì(⏺) )よ(🎬)りも(🥁)先(➖)に父の(👝)言葉(yè )に応(🦓)じるつもり(🐰)であったとでも言(yán )う(😉)らし(🏽)い。
「思い立った時(shí(📻) )に出掛(guà )けて行きませ(🌊)ん(👡)とね(😜)、愚図々(🦍)々してる(🔻)うち(🕍)に(😝)は私も年を取って(😿)しまいま(😟)すから(✏)」
「歌の一(⏪)つも聞かせ(😨)て下(xià )さ(🗂)い」
「そり(🕗)ゃ、遠(yuǎ(💨)n )いサ(♍)」と兄の方は(🌩)小学校の(🎓)生徒(👵)ら(🌠)しく弟に言って聞(😅)か(🙋)せようとした(🌅)。
「(🕖)私は先刻さっ(🍅)き(🍖)からそう思って拝見している(🎽)と(🥧)ころ(🥊)なんです(🔋)けれ(💟)ど(🆙)、(🍂)今(🍆)日(💜)は先生(shē(📉)ng )のお顔色も好(hǎ(🌙)o )くな(🤧)い」と(💐)も(😹)う一(yī )人の女中(🚀)が言い(🕤)添えた。
三十三
「(🖕)ど(⏹)うも仕方が無い。最早これまでだ(😝)」
岸本(🐿)は膳(🙌)の側へ婆やをも呼んで、
友(yǒu )人を見(🌡)たい(🎾)と思う(🧥)心(xīn )が岸本には動かないではなかった。しかしその心か(⛄)らと(✉)言うよりも、むしろ彼(bǐ )は半分(😴)(fèn )器械(xiè )のように動いた。元園(yuán )町の手紙(zhǐ )を読むと直ぐ楼梯はしごだ(🛹)ん(🕉)を降りて、そ(📽)こそこに外(wài )出(🐼)する支(zhī )度(⏺)した(🚎)く(📋)した。
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