二(🏌)三(🕷)人が(🕤)渡(⛄)り(💛)廊(lá(🛬)ng )下に背をもたせて(😛)そ(🤛)んなこと(👃)を(🐌)話(huà )し(🌰)ているところへ、(🤦)馬(mǎ(🌄) )田(tiá(♊)n )が(😱)やっ(⚡)て来て、仲間に加(🚫)わっ(🔢)た。
「悲(bēi )観(guān )しきって、どうに(♌)もならないんだろう。」
「(🖍)そう(🔒)か(❔)しら。」(📂)
校長室がひっそり(🔑)し(📜)て(⚫)いるのにひ(🥐)きかえ(🖐)て、教(jiāo )員(yuán )室(🏫)は(🈯)何となく落ちつきがなかった。三(🚅)人、五人とかたまって立(🗳)ち話(huà )をしている様(🥋)(yàng )子が(🏸)、あけ放した窓か(🆘)ら、いつも生(📯)(shēng )徒たちの眼にうつった。また四(sì )年(⏭)や(🥓)五年の教(jiāo )室に出(✳)(chū )て来る先(xiā(💳)n )生(shēng )た(🤳)ちの態度にも、ふだ(🐄)んとかな(🧛)りちがったとこ(👀)ろがあった。いつも駄じゃれをとばす(🍔)のを(🌀)得意にしてい(🔰)る先(🚪)生がいやに(💆)まじめだった(🌂)り、こ(🕊)れまで教科書(shū )以(🔢)外(wài )の話(🎭)(huà )なんか一度(🚂)(dù )もしたことのない先生(💎)が、(🗓)とってつけ(😪)たように(🎛)、修身めいた話をし出(🆒)したり、また中(Ⓜ)には、変にに(🐊)やにやしなが(🏓)ら、(😓)「(🕸)こな(🎓)いだ大(😢)垣前(😁)校(👵)長からお手紙をいただいてね。」(🧣)と(🔧)、その手紙の中に書(shū )いてあったという(🍣)一(⏫)二の文句を引き出(chū )して、(🎟)前校(🤯)長(📓)をほめ(🧛)、自(zì )分(📕)と前校長の間には何(hé )か特別の関(wān )係(xì(🏇) )で(😦)もあった(💊)かのよ(⌚)うに(🙇)ほのめ(🚀)か(♉)したりする先(xiān )生(📏)もあった。すべてこ(🎩)ういうことが何(hé )を説(🔤)明(🎓)し(😚)ているか(🌌)は、生徒(tú )たちにむろんわか(🍋)りすぎ(🎋)るほどわかって(🤴)いた。だから休(📗)み(🕓)時(💋)間になると、彼らはそれを(🍴)材料にして(🐨)先生たち(👹)の品定め(🏽)をす(🍯)る(🧣)のに忙(máng )しかった。こ(⏰)ん(🍎)な場合(hé )、いつ(🌑)も(🍛)奇抜(🕍)(bá )な(🍠)思(🔯)いつきをやるので(🧣)人(🔉)(rén )気のあ(👛)る五年の森川(chuān )とい(🈲)う生徒は、四年と五年の各教(jiāo )室(shì )を(😼)まわってその品定(⛲)めを(🛬)きいてあるい(🚑)ていたが(📊)、昼休(xiū )み(🍜)の時間には、も(🛩)う校友(yǒu )会(👶)(huì )事(😤)務室の黒板に「(🤤)教(🔖)員適性(👡)審(shěn )査採(cǎi )点(diǎn )表(⏳)」(✌)というのを(😣)書(🍯)きあ(🙀)げていた(🔺)。校(xiào )友会事務(wù )室(🐴)は(🌗)、生徒控所の横の小(🙏)さな室(💼)で、間(😶)はガラス(🎢)戸で仕(shì )切ってあったので(㊗)、控(kò(🎢)ng )所からはま(🎁)る見(jiàn )えだ(👊)った。校友会の(💻)委員たち(🤑)五六(liù(🕟) )名(míng )が(🔺)中(zhōng )でわい(🏺)わいさわいでいる声をききつけ(🧕)て、(🥍)ふだんは遠慮しがちな一二(➗)年の(😣)生(📱)徒(tú )た(🚷)ち(🍤)までが押(👗)しよせて来(🏩)た(⬜)が、その採(cǎi )点(💳)表の左の端には(⛸)、馬(mǎ )賊、チャッ(🏞)プ(☔)リン、か(📮)まきり、あざらし、おでん、花(🐍)王石け(🐒)ん、長(zhǎng )茄(💁)子、瓦(📖)(wǎ )煎(🐘)餅(👦)、(🏎)とい(🚠)ったような先(xiān )生たちのあだ(💠)名が縦にならんでお(🌗)り(🏟)、(👓)それに括弧か(🌵)っ(🌓)こし(🍍)て(👾)受持(chí(✊) )学科名(🌉)が(👗)書いてあっ(🎴)た。そして、その右に(🤗)点数欄(👑)と備考欄(🎳)とがあったが、点数欄には五点とい(📮)うの(🆘)が一つ(🦑)あるきりで、あ(🛸)とはみな(🥓)四点以下だった。零点はさすがに(👝)一(👹)つもなか(😕)っ(🥧)た。備考(kǎo )欄には、「品性(🦐)下(xià )劣、御殿(🔄)女中(📕)の如し」とか(🌜)、「(🚑)駈(🌴)落かけ(🗡)おち三(sān )回(🐘)心中未遂(🦁)一回(huí )」とか、「野(⛷)心満々(👸)、惜(xī )しむらくは(🗄)低能」とか、「彼いつの(⬅)日にか悔(🐜)い改めん(🚙)」とか、「愚鈍なるが如(rú )くにして(☝)、最も警戒を要す」とか、(🙂)そういったさまざ(🚗)まの(🦐)文句が、いっぱい(🚚)書(🐋)きつめてあった。五(🌊)点の評点を(♎)も(📔)らったの(🔏)は「(👬)あざらし(🚱)」(✍)先(xiān )生だったが、その備(🐈)(bèi )考欄(😶)(lán )には「性粗野にして稚気(🌩)あ(🙀)り(☔)、(😞)陰(🧝)(yīn )険とは認めがたし、(🆖)合否(🐿)の判定は後(😞)日会(🤤)議の結果(guǒ )に(🔞)まつ」とあ(🏥)った。
次郎は廊(láng )下をとおって書斎に行った。朝(🖐)倉先(xiā(📸)n )生(🛁)は机の上に巻紙を(🤩)ひろげて(🕢)し(🌅)きりに手紙を書(🎎)いていた。も(🍈)う五六(🚸)(liù )通書き(🥃)あげたらしく、封をしたの(🍙)が机(🌡)の(⏹)すみに重ねてあっ(🎽)た。次(🐑)郎が敷(🐛)居のすぐ近(🙆)くに坐(🚂)っ(🆑)て(🎈)お辞(🚦)儀をす(🏌)る(🛫)と、
家に帰りつくと、すぐ彼は、道江が来てはいないかと(🚅)思(sī )っ(👃)て、鶏舎の方まで行(🎱)ってそれとなく彼女をさがした。しか(🈁)し、来(lái )た(⬇)ような様(🙌)子(✨)はなかった。で、彼はすぐその足で大巻をた(🎵)ず(🎽)ねた。
「な(🔓)に、用(yò(🃏)ng )が(⛱)ないから?」(🎹)
と、敏子はち(🎥)ょっと考(kǎo )えて、(🔜)
「勝(🌰)(shèng )手にそう思うなら、(🏼)仕(shì(😠) )方(🌔)がありませ(😑)ん。」
「ええ。でも、そんなことよりほか(👽)に、どうにもしようが(🍂)ないわ。」(🔪)
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